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놀이감과 놀이시설을 점검해서 망가진 것을 수리하고 위험한 것을 치우며 늘 청결을 유지하는 등의 적절한 관리를 해야 한다.
-참고서적-
‘유아놀이의 이론과 실제’ 김수영외 3인 공저 양서원 2002
‘영유아를 위한 연령별 활동’ 문연심 편
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놀이감과 놀이시설을 점검해서 망가진 것을 수리하고 위험한 것을 치우며 늘 청결을 유지하는 등의 적절한 관리를 해야 한다.
-참고서적-
\'유아놀이의 이론과 실제\' 김수영외 3인 공저 양서원 2002
\'영유아를 위한 연령별 활동\' 문연심 편저
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교재교구의 이론과 실제. 공동체.
이대균 외(2000). 최신 유아교재교구 연구 및 지도. 양서원.
이희경(2002). 유아교수학습방법. 동문사.
원영미(2000). 보육시설유형별 인적, 물리적 보육환경의 차이에 대한 연구. 한국영유아보육학. 한국영유아보
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5) 느낀 점
4. 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1) 실내자유놀이에서의 교재교구
2) 실외자유놀이에서의 교재교구
3) 낮잠 및 휴식 공간에서의 교재교구
4) 씻기 및 용변 공간에서의 교재교구
5) 느낀 점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아 주도적 접근방법을 택하여, 미래의 인재를 키워낼 필요성과 의무가 보육교사에게는 있다고 하겠다.
<참고자료>
자기주도 학습 (최정금, 이소영 외 2명. 2014)
제1장 교과교재 연구 및 지도법 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
*참
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및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구. 특수교육논총, 11, 127～157.
이소현역(1995). Baily, d. B., Wolery, M.저(1992). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여대 출판부.
정정진(1995). 조기특수교육기관 운영의 활성화 방안. 특수교육논총 제 12집 1-35.
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및 실태분석
1. 방과후 아동보육시설 프로그램 목적과 내용
2. 방과후 아동보육 실태분석
Ⅳ. 방과 후 아동보육정책의 개선방안
1. 보육수요 측면
2. 보육정책의 제도적 측면
3. 보편주의적 보육정책으로의 목표정립
4. 보육시설 측면
5.
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및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998). 우리나라 유치원 교육과정 운영 방향 및 실제. 미래유아교육학회 1998년 추계 학술 대회 논문집. 1-23.
이영자양옥승신은수외(1998).
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영유아를 등하원시킬 때 차를 운행하십니까?
1) 예( ) 2) 아니오( )
11.유아에 대한 평가를 실시하고 있습니까?
1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로)
11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단
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및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실습유치원의 임무
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3.
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교구재제작 동아리 활동과 교재교구 개발 경진대회 참여를 통해 실무중심 현장역량을 강화하였고 유아교육현장에서 필요한 교재교구 개발 능력을 향상시켜왔습니다.
4. 지원동기 및 포부
영유아의 능력을 올바르게 파악하고, 영유아들의 능
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