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활동을 도맡아서 이 가정의 정신적인 건강을 되찾을 때까지 최선을 다할 것을 다짐한다.
사례분석 및 계획수립 보고서 작성
제목 : CT 전체 가족의 정신적 건강회복과 자립방안
Ⅰ. 인적사항 :
Ⅱ. 주호소문제(구체적기술)
Ⅲ. 발
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가족관련 사회적 여건의 변화추세 및 장래의 전망
1) 사회적 가치관의 변화는 어떠한가?
2) 인구구조의 변화는 어떠한가?
3) 출산력의 변화는 어떠한가?
4) 평균가족원 수의 변화는 어떠한가?
5) 여성의 경제활동 참여율은 어떠한가?
6) 이혼
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가족중심의 아동간호사(상) 서울 : 현문사
♠ 김순자 외(2001) 기본 간호학(상) 서울 : 수문사
♠ 연세대 간호대학(1998) RN-BSN 자율학습 모듈 성장발달 서울 : 현문사
♠ 최연순 외 8인(1999) 여성건강 간호학 Ⅰ,Ⅱ 서울 : 수문사
♠ 윤순영외 7명(1978)
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사회 교육의 내용
4. 유아사회교육의 방향
5. 유치원에서 활용할 수 있는 학습활동
5-1. 전화번호를 알아요
5-2. 가계도
5-3. 깨끗한 우리 동네
5-4. 떡방아간에 구경가요
5-5. 여러 나라의 춤을 구경해요
나가는 말
참고문헌
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놀이지도와 부모상담이 필요하다. 그리고 자신으 성역할 기준에 대한 정확한 이해를 갖춤으로써 유아지도과정에서 자신도 모르게 나타날 수 있는 특정한 성에 대한 편견을 최대한 억제하여야 한다. 그리고 학령전기 유아의 경우 또래와의 우
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가족에 대한 욕구를 넘어서 다음 세대를 도우려고 함. 이 시기는 자신의 꿈과 현실적인 성취사이의 불일치를 조정하는 시기임. 생산적인 의식을 얻는 데 실패하면 심리적인 침체에 빠짐.
60세이상
성기(생식기)
성기단계가 계속됨.
노년기 : 자
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사회극놀이를 통해서 본 아동의 의사소통 발달, 동덕여자대학교 대학원 미간행 석사학위논문
신금선(1993), 사회극적놀이가 아동의 사회·정서 발달에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
이순종(1994), 사회극놀이 활동이 유
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놀이집단을 동일시하고, 규칙을 지키고, 원시적인 충동을 조절하고, 기준에 비추어 자기를 평가하는 능력이 나타나기 시작한다. 부모로부터 자율적이 되며
구체적인 정신기능의 효율성으로 학교에 들어갈 준비를 갖추게 된다.
급속한 발달
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장애아의 자기 조정과 부모의 교수 전략
1. 자기 조정의 발달
2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계
3. 장애아동의 혼잣말
제 6 장 부모교육 방법과 프로그램 유형
제 7 장 장애아 가족의 특성과 상담
제 8 장 부모교육 프로그램 계획 및 실행
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집단 활동을 마치는 것도 권장할 만하다.
4) 연계지도
(1) 가정
가정에서 1주일에 한번씩 ‘가족 대화방’을 이용하여 부모아동의 대화시간을 갖도록 한다. 이 시간을 통하여 부모가 자녀의 생활목표 실천을 확인하고 지도 및 조력 활동을 할
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