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장애
3. 유아 스트레스 이렇게 줄이자
Ⅶ. 유아 스트레스의 대처 방법
1. 문제행동의 치료방법
1) 행동치료
2) 정신치료
3) 놀이치료
4) 집단치료
5) 미술치료
6) 음악치료
7) 가족치료
8) 독서치료
2. 스트레스의 대처방법
참고문헌
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놀이(3세이후): 일정한 결과를 성취하기 위해서 조직된 집단으로 하는 놀이이다. 유아들끼리 조직되고 체계화된 놀이를 하는 경우 예를 들어, 국남이와 순이는 부부가 되고 다른 아이들은 가족이 되어 노는 형태이다. 그 집단의 활동을 주도하
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활동에 대한 비중이 커야 하고, 유아의 경우 놀이와 학습을 위한 교육환경의 비중이 더 커야한다. 이를 위해서는 융통성 있는 환경을 구성해야 한다. 이는 영유아의 흥미 변화를 반영하며, 개인적 활동과 집단 활동이 모두 가능하도록 구성하
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놀이, 촌극 교육등 가열차게 전개되는 노동운동과 결합한다.
(5) 평가
마당극의 선두주자인 임진택을 중심으로 마당극에 대한 평가가 이루어진다. 마당극은 열린 연극, 관중이 주인이 되는 새로운 연극으로 마당극의 기본원리로서 ‘공동창
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활동보조서비스. 파주: 양서원
-강영실(2008). 장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보건복지가족부(2009). 2009장애인 활동보조지원사업
-이달엽(2004). 장애인을 위한 직업개발과 배치 Ⅰ. 장애인의 생애주
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가족여성연구원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정 연계
2. 제3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 비교
1) 구성방향
(1) 누리과정
(2) 표준보육과정
2) 목적
(1) 누리과정
(2) 표준보육과정
3)
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가족 놀이 중에 친구의 얼굴 중 나와 닮은 부분을 찾을 때 집중하며 찾습니다.
과일나무 열매 열리는 것을 관찰하기도 하고 날씨 변화에 대해 이야기도 합니다. 함께 외출하면 날씨얘기 주변 자연에 대한 탐색에 관심을 보입니다.
건의사항&nbs
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활동, 점심식사, 낮잠, 오후활동 등으로 융통성 있게 운영된다.
2) 혼합연령 프로그램의 적용 및 문제점
- 한국에서 혼합연령 프로그램을 기관의 집단구성의 철학으로 받아들여 운영하고 있는 곳은 그리 많지 않다.
- 실제로 혼합연령집단에서
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활동에 대한 의미성 부여 및 내면화의 과정으로 놀이세계에서의 활동을 현실세계의 자기 삶과 연결에 초점을 맞춘 메시지 전달.
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
가족끼리 모이는 시간이 줄었다.
가족의 대화가 줄었다.
2. 교육
공부방외
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활동 내용이나 방법, 자료 등을 다채롭게 제공해야 한다.
참고문헌
김정원 외, 영유아를 위한 교수-학습방법, 공동체, 2008.
여성가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2007.
김경철 외, 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아
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