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예방성과 치료성의 원칙
4) 개발성의 원칙
5) 포괄성의 원칙
6) 전문성의 원칙
6. 아동복지의 기본조건
1) 건강가정과 부모
2) 경제적 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이∙문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
참고문헌
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아동교육연구소. 1, 서론
2. 전자매체 중심 놀이시간의 문제점과 미치는 영향
3. 연령에 따른 적합한 놀이 방법
3.1. 유아기(3~6세): 창의력을 키우는 놀이
3.2. 아동기(7~12세): 사회성을 증진하는 놀이
3.3. 청소년기(13~16세): 자기주도적 활동
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교육과정 수립 및 실행. 한국복지대학교. 학국육아지원학회 연구모임자료
교육부, 보건복지부(2021). 교사를 위한 놀이운영 사례집
https://me2.do/FrKFRp8V Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 수정 및 촉진전략
2. 통합교육 활동 계획안
Ⅲ. 결론
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자폐범주성장애의 정의
II. 자폐범주성장애의 특성
1. 인지적 특성
2. 사회적 특성
3. 의사소통 특성
4. 행동적 특성
II. 자폐범주성장애를 가진 유아를 위한 교육 지침이나 방법
1. 응용행동분석
2. 감각훈련
3. 놀이행동지도
4. 긍
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활동의 교육적 의의와 필요성", 경기교육. 2001.
김정배,정익재. "청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구",
한국청소년자원봉사센터. 2001.
손병규, 1995, “학교 봉사활동 교육의 활성화”, 부산교육
이성록, 1993,자원봉사자의 활동실태와 효율적
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활동 프로그램
(2) 안전을 위한 이야기 나누기 프로그램
2) 안전기술
(1) 안전을 위한 과학실험 프로그램
(2) 안전을 위한 게임 프로그램
3) 안전태도
(1) 안전을 위한 역할놀이 프로그램
(2) 안전을 위한 현장학습
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교육
주제 선정 및
활동
유아교육 주제의 선정 : 유아 교육 주요 주제 및 체육활동과 많이 관련되는 주제 선정 및 기본 활동과의 연결, 제시
-나, 봄, 가족, 이웃과 고장, 유치원, 동물, 자연, 교통 기관, 운동, 기계 등
교수·학습 과정
도 입
준
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교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
가. 아동들이 긍정적 사고와 흥미를 가지고 전통놀이 학습에 참여할 수 있는 자료를 더 찾아내어r 교수학습 자료로 활용한다.
나. 아동의 자발적 참여를 이끌며 다양한 활동이 가능도록 자료
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놀이 수학 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅲ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 기본방향
Ⅳ. 수학과교육 놀이중심학습(놀이중심교육)의 프로그램1
1. 연산놀이1
1) 활동
2) 유의점
2. 연산
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활동을 통해 지역사회에 젖어 들어가 어엿한 사회인으로서의 자각을 지니고, 그곳에서 필요로 하는 행동양식을 배울 수 있도록 하는 것이다.
참고문헌
김관일(1985) : 음악치료의 의미와 역사적 고찰, 특수교육연구 제12집, 대구대학교 특수교
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