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정신 조합을 통한 새로운 수단 발견(18~24개월경)
2. 대상영속성
1) 습관화
2) 조건화
3) 모방
III. 기억의 초기발달
#2 유아기 인지발달
1. 전조작기 사고
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자아중심성
4) 비가역성
5) 물활론적 사고
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아동복지관이었다. 아동만을 위한 복지관이라는 자체에 관심을 가졌는데 막상 실습을 하고 보니 아동복지관에서 수행할 수 있는 여러 가지 좋은 조건들(사회교육프로그램, 아동상담, 놀이치료, 심리검사, 도서관 활용, 나란히 아동지원사업,
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활동의 실제.학지사.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임을 통한 유아의 사회화 과정에 대한 문화 기술적 연구. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게임지도 방법에 대한 이론적 배경
1) 학습동기 이론
2) 플로우 이론
3) 정신분석
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교육
(2) 초등학교 교육과정에서의 교육
2) 환경 진단 : 교통안전 교육의 필요성
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 교육 진단 : 교통사고 예방
2) 조직 진단 : 어린이 교통안전 증진
6. 5단계 : 행정적, 정책
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원리
③ 누적성의 원리
④ 불가역성의 원리
3. 영·유아의 권리를 존중하는 보육과정
(1) 유아교육 사전에서 권리
(2) 장인협의 아동권리 내용(‘3p의 개념)
(3) 국제협약의 영유아의 권리를 존중하는 내용
참고문헌
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교육대학원
추명완(1997) / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호 Ⅰ. 도덕과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
Ⅱ. 도덕과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교
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아동과 더불어 생각하는 기회를 만드는 것이다.
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
Heyman은 시뮬레이션 게임을 역할 놀이 학습과 문제 해결 학습을 혼합한 극화 학습을 변형시킨 방법으로서 게임과 모의의 특성을 함께 가
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교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사, 2001
Jeffrey Trawick-Smith 저, 신혜영 외 2명 역, 아이들을 사로잡는 상호작용 놀이지도(아이들을 사로잡는 상호작용), 다음세대, 2007
최일선, 조운주 저, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2014 Ⅰ.
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아동의 타인에 대한 이해와 사회적 관계의 발달
Ⅰ. 타인에 대한 이해의 발달
1. 사회 인지 능력의 발달
2. 훈육
3. 도덕성의 발달
4. 도덕성의 상이한 측면 : 공격성의 발달
Ⅱ. 또래관계의 발달
1. 또래와의 상호작용
2. 놀이 유형의 발달
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아동발달의 이해 323p 그림8-15 참고)
(2)유아기의 성역할발달
유아기에 유아는 성역할을 인식하여 여아는 여자다운 것을 남아는 남자다운 것을 선택하고 그에 따라 행동한다. 유아는 주고 직업, 성격특성, 행동특성, 놀이 등에 대해서 성역할 고
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