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게임을 통해 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 맞게 말해본다.
·상황카드
·정답 PPT
1. 본시 수업 전략
학생들의 선호 활동을 중심으로 하여 구성하였다. 아이들이 선호하는 동영상을 통해, 학습동기를 유발하고, 역할놀이를 통해 학생들이 스스로
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없었는 가? ► 유래 및 교육적 의미
1) 유래
2) 교육적 의미
► 계획 및 준비
1) 날짜
2) 장소
3) 사전활동
4) 준비물 및 준비사항
5) 교사들의 역할분담
6) 예행연습
7) 환경구성
가 정 통 신 문
일 과 진 행 표
행 사 평 가 서
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과정
1) 시작단계
2) 전이의 발달단계
3) 훈습단계
4) 전이의 해결단계
5. 정신분석 상담의 평가
1) 장점
2) 단점
6. 놀이치료
1) 놀이치료의 의미
2) 놀이치료의 기법
7. 미술치료
1) 미술치료의 목적
2) 미술치료의 기법
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놀이를 통해 차례 지키기와 공유를 자연스럽게 익히며, 갈등 상황에서 타인의 입장을 설명하는 활동을 도입한다. 신체운동에서는 규칙이 있는 팀 게임을 통해 협력과 규칙 준수의 재미를 느끼도록 유도하고, 소근육 발달을 위해 구슬 꿰기나
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놀이 조장 영역 전체적으로 조용한놀이 + 활동적인 놀이 + 고립놀이 + 집단놀이 사이의 균형을 제공하므로 몬테소리 교육만으로 부족한 점을 보완하고 통합적으로 교육이 이루어지게 한다.
5)교사와의 많은 상호작용 관찰자로서의 교사는 독
몬테소리 일반유치원, 유아교육 교육철학, 몬테소리 유아교육(생애와 업적, 교육철학, 교육내용, 교육방법, 일반유치원과차이, 교사역할, 장단점,,
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놀이영역
Ⅳ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 내용
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기ㆍ쓰기에 관심 가지기
Ⅴ. 유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법
1. 총체적 언어 접근법
1) 언어 교육의 접근법
2) 통합적 접근
2. 동시로 하는 통합적 접근
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게임
* 놀잇감을 찾아라!
*내가 정리왕
* 미션!! 친구를 찾아라~
* 우리원 O,X 게임
요리
*미니 주먹밥
* 떡꼬치 만들기
* 식빵 얼굴 꾸미기
*까나페 만들기
바깥놀이 활동
* 자유롭게 놀이터 탐색하기
* 무궁과 주제선정이유
월간계획안
주안
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통합적인 환경인 일반교실 상황에서 장애학생을 포함한 모든 학생들에게 직접적이고, 실질적인 교육적 서비스를 제공해 주는 교수방법이다. 협력교수가 성공적이기 위해서는 학생들의 풍부한 학습 환경을 창조하기 위한 협력교사들의 역할
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통합적인 양육 지원이 될 것입니다. 이를 통해, 아동들이 다양한 학습 기회를 가지고, 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕고, 가족과 지역사회가 아동 양육에 있어 강력한 파트너가 될 수 있도록 지원할 것입니다. 육아종합지
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활동을 한다. OO가 주말에 있었던 일을 발표한다. 그림일기를 들고 나온 OO는 작은 목소리로 “토요일에 키즈 카페에 갔어요.”라고 읽기 시작한다. 친구들이 “안들려.”라고 말하자 조금 큰 목소리로 이야기한다.
사회관계
실외놀이를 하며
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