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동학농민혁명의 배경적 측면
(1) 역사적 배경
(2) 시대적 배경
(3) 사회적 배경
(4) 계층의 분화
3. 동학농민혁명의 전개
(1) 고부 농민 봉기
(2) 제1차 농민전쟁
1) 농민봉기와 전주성점령
2) 전주화약
3) 집강소단계
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동학농민전쟁을 주도할 전봉준(全琫準)을 비롯한 지도부가 성정하기 시작한 것으로 보인다.
이상과 같이 교조신원운동은 동학농민전쟁의 전 단계에 일어난 집단시위운동으로서 동학농민전쟁의 전 단계 투쟁으로서 장차 동학농민전쟁을 주
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배경
2 갑오개혁의 시작
3 일본의 개혁 강요
4 교정청
5 총칼 앞에 무너지는 조선
6 개혁의 기치를 높이고
7 개혁의 타율성
8 갑오개혁 - 정치면
9 갑오개혁 - 경제면
10 갑오개혁 - 사회면
11 홍범14조
12 홍범14조의 의의
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난징대학살
(1) 난징대학살이란
(2) 일본과 중국의 입장
(3) 난징대학살의 문제점과 대응방안
◆ 3국의 역사 교과서 왜곡
1. 일본의 역사 교과서 왜곡
2. 중국의 역사 교과서 왜곡
3. 한국의 역사 교과서 왜곡
4. 3국의 역사 교과서 왜곡의
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전쟁이 벌어지게 한 것은 바로 명성황후였다.
그는 청일전쟁에서 일본이 이긴 뒤에는 러시아에 의존했다. 무력으로 러시아를 이길 자신이 없었던 일본은 친러의 핵심인 명성황후를 없애는 쪽으로 가닥을 잡았다. 그렇게 해서 일어난 사건이
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>에 나타난 시세계
2. <알 수 없어요>에 나타난 시세계
3. <명상>에 나타난 시세계
4. <이별은 미의 창조>에 나타난 시세계
Ⅲ. 만해 한용운 시의 배경과 사상
1. 만해 한용운에 대하여
2. 한용운의 작품에 대한 시대적 배경 분석과 문학 사상
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배경과 문학의 전반적 흐름
[2] 70년대의 소설
1. 70년대 소설에 나타난 산업화양상
2. 주제에 따른 소설화 양상
3. 형식적 특징을 지닌 소설
[3] 70년대의 시
1. 70년대 시의 일반적 경향
2. 70년대 시의 민중적 감수성
3. 70년대 시의 도시적
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농민군에게는 근거없는 불신을 바탕으로 정권유지를 위한 탄압 대상으로 삼고 있었던 것이다.
농민전쟁은 우리 역사상 의식화되고 조직화된 민족주의 운동으로 생각해 볼 수 있었다. 결론적으로 농민전쟁은 실패로 막을 내리게 되었지만 우
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농민전쟁의 발생 배경
3. 동학
4. 농민전쟁의 전개과정
1) 고부민란
2) 제 1차 농민전쟁 단계
3) 제 2차 농민전쟁 단계
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전쟁으로서 커다란 의미를 지니며 식민지하 민족해방투쟁의 전개에 귀중한 역사적 경험이 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전쟁의 배경
2. 1차 봉기
3. 집강소 시기
4. 청일 전쟁과 2차 봉기
Ⅲ. 결론(역사적 의의 관점에서)
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