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학교 교육대학원, 2013
이훈구, 교실이야기, 법문사, 2001
한국교육개발원, 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원, 2008
한준상, 집단따돌림과 교육해체, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)
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학교 교육문제 연구>, 문음사.
이영권 - 멘토링 - 성공으로 가는 길
네이버 오픈백과 - 교육의 양극화
임영모 저, 『마음 열고 스트레스 풀면 성공과 행복이 다가 온다.』
2013/12/09 신문 7면 게재 <월요논단> 농어촌 작은 학교를 살리려면
e
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교육 지도서.
한광석 (1987). 학교안전사고 실태분석 및 그 대책에 관한 연구, 홍익대학교 교육대학원 석사학위 논문.
홍혜경, 지성애, 김영옥 (1998). 영유아보육시설의 안전사고 현황 : 농어촌 지역을 중심으로. 한국
영유아보육학.
통계청(1995).
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학교생활에 관한 사례연구”,경남대학교 교육대학원⑤김정순(2010),“다문화가정자녀의 교육정책에 대한 지원방안 연구”,동국대학교
⑥박대식,마상진,권인혜(2011.11),“농어촌 다문화가족의 사회적응 실태와 정책과제”,한국농촌경제연구원
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교육비평 제8호
배태섭, 평준화 해체 음모를 해부한다, 교육비평 제 15호
성기선, 고등학교 평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
서정화, 중등사학의 설립이념 구현을 위한 학생 선발권 확보, 교육개혁연구회 발표자료, 2000
이일용, 고등학교 평
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교육아카데미, 2015
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012
강문희, 김매희 외 저, 아동발달론, 공동체 2011
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 정의
2. 유아 교육의 중요성
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촌 활성화를 위한 주민주도형 마을 만들기 사례연구, 광주전남발전연구원 정책연구, 2004.
이명규송태갑, 주민주도형 농촌마을 만들기 활성화 방안, 2008.
이주헌, 마을 만들기를 통한 노후주거지의 주거환경개선에 관한 연구, 서울시립대학교
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학교폭력, 교육을 만나다(2025) (신뢰와 회복을 위한 학교폭력 해결 노하우 지식프레임, 2025
유형근, 집단따돌림에 갇힌 아이들, 학지사, 2010
한준상, 집단따돌림과 교육해체, 집문당, 2002
이무영,권신영 외, 인간행동과 사회환경, 어가, 2023
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교육지원법
● 정혜경(2009), <녹색식생활의 의의와 실천 방안>, 대한영양사협회 학술대회 자료집.
● 농어촌 특별대책위원회(2007), <식생활교육, 더 늦기전에>, 서울.
● 대한지역사회영양학회(2007), <학교 영양교육의 재조명>, 대한
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학교폭력 실태조사 결과 발표\', 교육청, 2019
3) \'학교폭력 분쟁조정 결과에 영향을 미치는 요인 연구\', 장맹배, 가톨릭대학교 대학원 박사학위 논문, 2011
4) 「집단따돌림과 교육해체」, 한준상 저, 집문당, 2002
5) \'Bullying in Schools: An Overview of Ty
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