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농업기술자협회의 발전방향, 상허사상 학생연구논문모음. 1994
박동호, 상허 선생의 복지문화국가 건설을 위한 국가 경쟁력 강화방안에 대한 제언, 상허사상 학생연구논문모음. 1994
이병곤, 상허 유석창, 우리교육(초등), 초등우리교육 월간 초
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방향", 「지속가능한 개발과 생태계 복 원」, 한국조경학회 한국생태학회 공동
심포지움 초록집, 1992, pp3-14.
이동근, "환경조화형 도시의 창조", 「환경과 조경」, 1994. 4, pp56-60.
이창우, "도시농업과 지속가능한 도시개발", 대한국토도시계획학
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방향의 하나가 될 것이다.
결론
이상과 같이 중등 서양사 교과서의 내용을 분석해 보고 문제점과 개선방향을 살펴보았다. 제7차 교육과정이 여러 가지로 문제점을 안고 있는 것이 사실이지만 중학교 사회가 검인정 체제로 들어서게 된 점, 역
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교과(실과교육)의 성격
1. 편재와 목표 측면에서
2. 내용 측면에서
3. 교수-학습 방법 측면
Ⅲ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 학년별 목표
1. 초등학교 5학년 실과 교과의 목표
2. 초등학교 6학년 실과 교과의 목표
1) 다루기
2) 만들기
3)
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분화 되어 따로 독립적 체계를 가지고 독자적 존재하는 곳 보다는 학문과 학문간, 학년과 학년간, 아동과 교사간, 그리고 교육내용간의 연계성과 계열성을 가진 통합적 성격이 강할 때 더 발휘되기 싶다. 하부구조로서의 통합교과의 토대위에
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농업교육의 방향, 서울 교육과학사, 1991
◈ 교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
◈ 농촌 교육 희망은 있는가, 중등우리교육, 1996
◈ 작은 학교의 앞날과 교육개혁의 과제, 크리스챤 아카데미 대화 모임, 1994 Ⅰ. 농어촌 고
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방향발표논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교의 개념
Ⅲ. 실업계고등학교의 목표
Ⅳ. 실업계고등학교의 교육과정변천
Ⅴ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 지침
Ⅵ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 내용
1. 보통 교과
2.
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교과에서 멀티미디어 프로그램의 활용방법 연구, 한양대학교 교육대학원 석사논문, 1998
○ 김대호, 디지털시대 공영방송 정책의 방향과 과제, 디지털 다채널시대의 방송정책과 공영방송 세미나의 발표논문, 한국방송학회 주최, 1998년 한국방
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보다 체계적인 이론과 문제의식을 가지고 우리 역사를 파헤치고 또 그 안에 담겨져 있는 의미를 추론해 나가는 작업이 앞으로의 과제라는 생각을 하게 되었다. 1.청동기 문화의 기원
2.청동기 시대문화의 특징
3.석기
4.청동기
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실과교과 단원별 관련 사이트의 조사 및 평가
Ⅴ. 실과교육의 바람직한 방향 및 과제
1. 바람직한 실과교육의 방향
2. 실과 교육과정 편성 및 운영시 고려할 사항
3. 실과 교수학습에서의 효과적인 ICT 활용
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
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