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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 이상행동의 의의
I. 이상행동의 개념
II. 이상행동과 정상행동의 구분 기준
III. 이상행동의 발생원인
IV. 이상행동의 분류
* 참고문헌
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과학의 발달을 지적한 후, 우리의 몸을 둘러싸고 일어나고 있는 변화의 구체적인 양상과 특징들을 몸경험의 생애사적 단계를 따라가는 방식을 통해 살펴보았다. 이를 통해 몸의 현재적 의미와 그 본질적 특성에 대한 하나의 사회학적 성찰의
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인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점이다. 피아제는 동화나 조절 평형 같은 기제로 변화를 설명하고 있지만, 특정한 단계별 전환에 대한 설명이 부족하다. 뿐만 아니라 인지구조가 어떻게 행동으로 옮겨
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참고문헌
아동발달의 이해 정옥분(대학교수) 저 | 학지사 | 2013.02.20
영아발달 정옥분(대학교수) 저 | 학지사 | 2012.06.15
0~3세 뇌 발달 놀이 (아기 두뇌 발달을 위한 놀이코칭) 아이조아연구소 저 | 한봄 | 2014.06.27 서론
본론
결론
참고문헌
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과학과 교사용 지도서 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥9
가. 교사용 지도서에 적용된 수업모형‥‥‥‥‥‥‥‥9
다. 차시별 내용 분석‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
Ⅳ. 연구결과
1. 발견학습모형 적용한 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥19
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과학 출판사
인공지능개론, 홍릉과학출판사, 이광형, 2008
핵심인공지능, 은하출판사, 편집부, 2002
마이클 네그네빗스키 저, 김용혁 역(2009), 인공지능 개론, 한빛미디어 1.서론
2.인공지능의 현황
3.인공지능의 특징
4.인공 지능의 응용 분
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뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 Ⅰ. 비고츠키(Vygotsky)의 이론
1. 근접발달영역
2. 발판
3. 언어와 사고
Ⅱ. 인지발달과 교육
1. 영아기 인지발달과 교육
2. 유
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과학사 / 2003 기초 심리학(생리심리학, 지각심리학, 발달심리학, 학습심리학, 성격심리학, 사회심리학, 실험심리학)
1. 생리심리학
2. 지각심리학
3. 발달심리학
4. 사회심리학
5. 성격심리학
6. 학습심리학
7. 실험심리학
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과학사, 1996. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회인지의 발달
1) 사회인지의 개념
2) 사회인지의 유형
3) 사회인지의 발달
(1) 인지발달이론
(2) 귀인이론
(3) 역할수행이론
4) 사회인지기능과 뇌 발달
5) 사회적응과 인지기능
2.
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인지발달 이론 . 학지사
2. 비고츠키교육학실천연구모임 지음 . 비고츠키의 발달교육이란 무엇인가?. 살림터
3. 김은아. \"피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석.\" 국내석사학위논문 서울교육대학교, 2005. 서울
4. 이병숙희. \"개념획득과 언어
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