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구조
3.지능발달에 영향을 미치는 요인
4.지능의 발달곡선
Ⅳ.창의성의 발달
1.창의성의 개념
2.창의성과 학업성취
3.창의적 아동의 특성
4.창의성 증진 교육
Ⅴ.Piaget의 인지발달이론
1.인지과정
2.인지발달단계
3.Piaget 이론의 학습 및
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두뇌체조의 새로운 방식- [도서출판 해돋이]
리즈 엘리엇(안승철 옮김) - 우리 아이 머리에선 무슨 일이 일어나고 있을까? [궁리출판]
NAVER 지식검색 I. 들어가면서
1. 지능의 보편적 정의
2. 지능과 관련된 두 가지 궁금증
1) '똑똑한 아기
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특성에 관한 연구」,2004
정인태, 「비디오 증후군을 해결할 수 있는 유일한 텍스트북」,유아마음, 2002
신의진, 「아이 망치는 '유아 비디오증후군' ; 잦은 학습 비디오 시청은 뇌 발달 저해 … 심할 경우 사회성 이상 ㆍ의사소통 장애」, 주간
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창의성
Ⅲ. 지능과 창의성에 관한 이론 비교
1. 지능 이론
1) 지능의 개념과 관련된 논의들
2) 갈톤의 초기 지능연구
3) 스피어만의 일반지능 요인(2요인설)
4) 써스톤의 기본정신능력
5) 길포드의 지능구조 모형
6) 버논
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구조이상
3. 염색체이상과 질병
Ⅴ. 염색체의 유전
1. 염색체에 의한 성결정
1) 수컷
2) 암컷
2. 수정 시 성 결정
3. 반성유전(sex linkage)
Ⅵ. 염색체의 변이
1. 결실
2. 삭제
3. 중복
4. 역위
5. 전좌
Ⅶ. 염색체 관련 질병(질환)
1. 헌팅
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과학사, 2000
유병열, 도덕교육론, 양서원, 2004
조난심, 도덕윤리과 평가론, 도덕윤리과교육 제 9호, 한국도덕윤리과교육학회, 1998
추병완, 도덕교육의 이해, 백의 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕과(도덕교육)의 목표
Ⅲ. 도덕과(도덕교육)의 특성
1.
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Ⅶ. 구성주의학습이론(구성주의)의 문제중심시나리오모형
Ⅷ. 구성주의학습이론(구성주의)의 인지적융통성모형
Ⅸ. 구성주의학습이론(구성주의)의 현안
Ⅹ. 향후 구성주의학습이론(구성주의)의 제고 과제
참고문헌
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과학사, 1997 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교수설계이론
1) 교수설계의 새로운 접근
2) 구성주의적 교수설계
3) 교수설계의 전망
2. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론
1) 유의미 학습 -구속성과 실사성
2) 유의미 학습에서의 인지과정
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, 부신 피질 자극 호르몬, 생식선 자극 호르몬이 분비되어 티록신, 아드레날린, 프로게스테론, 에스트로겐, 테스토스테론의 분비에 영향을 끼친다. 인슐린은 이자에서 분비되는 호르몬이다. 과학모의고사 1회
과학모의고사 2회
정답
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, 보훈교육연구원, 2007 1. 치매의 치료의 의미
2. 인지 기능 항진제
3. 환경 관리
4. 재활 운동 관리
5. 재활 훈련
6. 영양 관리
7. 일상생활 원조
8. 치매의 예방 관리
9. 치매치료의 효과적 간호방법
10. 참고 문헌
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