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/김기환 등 저, 동인, 2010 노인상담의 실천과정
I. 접수 및 관계형성 단계
II. 자료수집 및 사정단계
III. 개입단계
IV. 종결
1. 끝매듭 잘 마무리하기
2. 적절한 때를 맞추기
3. 작별의 슬픔
4. 초대와 사후관리
* 참고문헌
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/ 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 I. 면접법과 질문지법
II. 검사법
III. 관찰법
IV. 사례연구
* 참고문헌
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노인들이 참여하였기 때문에 다양한 노인층을 포함하지 못하는 난점이 있다. 그러나 향후 고학력 노인층이 증가될 것이라는 전망에서 볼 때 노년기 교육 프로그램의 질적 향상을 위한 자료로 사용될 수 있을 것이다.
셋째, 교육 내용에 대한
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자료집.
홍성희(1998). 노인의 여가활동 참여와 여가 만족이 생활만족에 미치는 영향. 한국가정관리학회지 16(1)
김정희(1996). 한국노인의 신체적 건강과 사회인구요인. 한국노년학회지 16(2).
김태현(1999). 노후생활준비교육. 토론회자료, 한국가
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교육의 발전 전략, 한국교육개발원
한상훈(1998), 우리나라 대학사회교육의 동향, 교육연구, 공주대학교 교육연구소
고려대학교 사회교육원, http://edulife.korea.ac.kr/index.asp
※ 역할분담 ※
이연주 : 자료조사, 발표, 파워포인트 제작
황인재 : 자료
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자료의 구성과 투입 시기를 고려하는 지혜가 필요하다.
2) ICT 활용교육은 단순 자료 제시가 되어서는 안 된다.
ICT 활용교육에서 가장 많이 활용하는 소프트웨어가 파워포인트인데, 파워포인트로 수업자료를 만들어 수업시간에 제시하면 처음
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자료
참고문헌
◎ 강신복외 1인, 체육교수이론, 서울 : 보경문화사, 1993
◎ 교육인적자원부, 초등학교 정보통신 기술 활용 지도 자료, 2000
◎ 백영균, ICT활용교육론, 문음사, 2002
◎ 송영기 외, 수업에서의 ICT 활용 방안, 인천교육과학연구원, 2001
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8장 교수매체의 유형
* 다양한 교수매체의 특징을 바탕으로 필요한 교수자료를 제작 및 활용할 수 있다.
* 디지털 교수-학습자료로서 파워포인트를 사용하여 제작하고 발표할 수 있다.
* 교육방송 프로그램의 효과적인 활용에 대해 논할
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노인에 관한 교육과 노인에게 새로운 사회변화에 적응할 수 있는 방법을 가르쳐 줌으로써 노인을 위한 교육의 효과를 동시에 기대할 수 있다. 예컨대, 거동이 불편한 노인을 방문하여 외출을 도와준다든지, 치매나 뇌졸중 등 만성질환을 앓고
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자료가 일정한 기준없이 제작되어 일반화시키는 데 상당한 어려움이 있는 실정이다.
파워포인트에서 디렉트, 플래시, 오쏘웨어 등의 다양한 형태로 만들어진 자료가 정작 교육수요자 입장에서는 사용의 혼돈을 초래할 뿐 아니라 특히 지적,
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