|
교육
1. 사회적 측면
2. 문화적 측면
3. 교육적 측면
4. 영상매체 교육의 의의
Ⅵ. 영상언어와 영상제작
1. 영상과 영상언어
1) 영상물 기호화 단계
2) 영상언어․기계적 약호들
2. 영상제작의 실제
1) 기획
2) 제작
3) 후반작업
Ⅶ. 한
|
|
|
및 자료수집
1) 측정도구
(1) 개별화된 척도
(2) 사전사후 검사도구
6. 자료분석
IV. 연구결과
1. 시각적 분석결과
1) 수준
2) 평균
3) 추세
V. 결론 및 의의
참고문헌
|
|
|
학교, 석사학위논문; 2005.
박은진, 건강신념모형을 이용한 일부 고교생의 신종인플루엔자 예방행동 연구, 건양대
학교 대학원 석사학위 논문;2010
최신 아동건강간호학 총론, 정미예, 홍익사, 2010
김명외, 「보건교육 이론과 적용」, 계축문화사
|
|
|
및 목적
2.연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1.시설아동의 일반적 특성
2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험집단과 비교집
|
|
|
학교, 2003. 1. 아동 성폭력의 정의
2 아동 성폭력의 요인 및 유형
1) 아동 성폭력의 요인
2) 아동 성폭력의 유형
3. 아동 성폭력의 피해 현황 및 실태분석
4. 아동 성폭력의 피해영향
1) 초기 영향
2) 장기적 영향
<참고문
|
|
|
교육개론 (上)』,서울,한국장로교출판사,2002.
김경희 외 『노인복지연구』서울,홍읽제, 1999.
맹용길 『노인복지 목회론』서울,한국장로교출판사,1998.
박재용 『농촌교회를 살리는 길』서울,한국기독교말씀사,1998.
임창복 『노인 기독교교육』
|
|
|
학교 친구들과 사이가 나쁘다. 문제아로 낙인찍혀 선생님께 혼이 난 순이는 결국 가출을 하게 된다.”
1) 잔여주의 지역사회복지 문제해결 모델 적용
(1) 개념
(2) 적용
2) 제도주의 지역사회복지 페미니스트 모델 적용
(1) 개념
|
|
|
학교 부설 교육 문제연구소.
허남순, 아동학대의 실태 및 대책, 한국아동복지학, 창간호, 1993, pp. 24-25 참조.
아동학대의 원인과 대책 이종복, 이배근 | 홍익재 | 2001.02.01
윤혜미, 김혜래, 신영화 아동복지론(2005)-청목출판사-
버넌R.위헤, 박인전
|
|
|
교육에 대한 사명감
(2) 학생에 대한 이해와 애정
(3) 교수 능력과 탐구 능력
(4) 적극적인 행동 의지와 노력하는 자세
(5) 효과적으로 상호작용과 의사소통 능력
2) 전문적인 자질
(1) 교육목표의 설정 및 진술자로서의 자질
|
|
|
학교출판부, 1994
김영탁 : 독일통일과 동독재건과정, 한울 아카데미, 1998
김창환 외 : 독일의 학교 및 사회통일교육 프로그램 개발 및 운영실태 분석, 통일부, 2002
이정수 : 한반도 통일의 접근논리: 민족화합민주통일 방안과 민중통일론을 중심
|
|
메뉴펼치기
