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론 김혜경, 도미향 외 3명 저
가족복지론 이원숙 저 |
가족복지론 박미은, 신희정 외 2명 저
가족복지론 유영주(교수), 배재덕 외 3명 저 1장 맞벌이가족과 가족복지
1) 맞벌이 가족의 문제
2) 맞벌이 가족을 위한 복지 대책
2장 외둥이
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론
Ⅱ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 이론
1. ‘상징적 상호작용’ 이론
2. ‘구조 기능주의 이론’
3. ‘갈등 이론’
Ⅲ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 문제점
1. 직종의 성별 분절
2. 여성업?여성직에 대한 차별적 대우
3. 승진기회에
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이론물리학자, 그리고 법학자등이 속한다.
둘째로 문화창조자와 비평가들이다. 여기에는 소설가, 화가, 음악가, 그리고 비평가들로서, 예술세계에서 상호-비평체계를 형성하고 있다.
셋째로 문화와 지식전달자 이다. 이들은 문화 및 지적정
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이론과 사회복지
· 사회체계이론:
① 사회복지실천의 기초로서 인간행동에 관한 이해를 도울 수 있는 개인과 환경의 상호관계의 본 을 조명
② 사회복지실천에서의 단선적 인과관계의 관점을 가진 의료모델에서 다원론적인 관점으로 전환<
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이론에서 벗어나서 사회적 요인과 가족적인 요인이 인간의 성격 형성에 결정적인 영향을 미친다는 당시로서는 획기적인 새로운 시각의 개인심리학의 선구자적인 역할을 수행하였으며, 개인심리학은 오늘날 심리 상담과 치료에 대한 최근의
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이론은 관리의 단순한 원칙을 대신하고 관리이론의 대부분을 통합하기 위하여 1960년대 중반부터 사용되어 왔는데 그림으로 보면 아래와 같다.
조직은 규모, 목적, 수행대상 과제 들이 다양하므로 모든 상황에 적용가능한 원칙을 찾는다는 것
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론
Ⅱ. 교육심리학
1. 교육심리학의 의미
2. 교육심리학의 영역
Ⅲ. 학습심리학
1. 학습의 개념
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 학습이론
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 밴듀라의 사회학습이론
Ⅳ. 수업이론
1.
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론, 법문사, 1979
추광영 - 통신기술의 혁명과 국제커뮤니케이션, 신문연구소학보 24집, 1987
차배근 - 설득커뮤니케이션 이론, 서울대학교 출판부 Ⅰ. 커뮤니케이션(의사소통)의 본질
Ⅱ. 커뮤니케이션(의사소통)의 분류
1. 목적에 따른 분
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이론이기 때문에 가족이나 지역사회를 단위로 접근하는 것보다는 지역사회나 가족 내의 환자를 중심 으로 하는 개인 접근에 쉽게 적용할 수 있다. 지역사회사업에서도 개인 중심의 사업 에 적용하는 것이 바람직하다. 1. 뉴만(Neuman)의 건
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재생산 과정을 유도하는 교수 실시
3) 이론의 개관 및 장단점
(1) 이론 개관
① 반두라의 이론 구성 요소 - 모델화된 행동, 모델이 얻은 결과, 학습자의 인지적 과정
② 관찰자의 학습행동에 공헌한 모델에게서 받는 결과는, 다양한 대리적 강화,
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