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론연구가 각광을 받게 되었고 봉한학설이 부각되기도 했다.
1970년대 들어서면 주체사상과 더불어 주체과학이 부다 뚜렷한 형태로 자리를 잡아나가게 되었다. 주체과학의 주요 특징은 무엇보다 그 목표가 국가와 인민의 필요와 요구에 직접
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연봉제의 세가지 의미
2. 직급 체계의 정비가 우선
3. 급여항목은 단순하고 의미있게
4. 직급별 연봉의 변동 폭은 확대
5. 연봉 인상율 근거가 분명해야
6. 명분과 실리의 적절한 조화
7. 성공 포인트는 상호 신뢰
Ⅵ. 결 론
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이론을 중심으로, 박지웅, 한국교원대학교 대학원, 2015
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=18265d134bc507e2ffe0bdc3ef48d419
2. 교육 공정성에 관한 미디어 담론 분석: ‘숙명여고 사태’를 중심으로, 이혜정, 서울대학교
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본질로 하는 것이 있다고 밝히고 있다.(김춘수,『시론』,문호당)
을 통해 개별화 한 후 보편적으로 인식되고 있는 하나님의 의미를 부수어 버리는 작업이 시인의 비유적인 상상력을 통해서 이루어지고 있다. 은유적인 표현은 시에서 객관적
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론
II. 합병과세에 관한 일반론
1. 합병의 의의
2. 합병본질론의 논의
3. 합병에 수반된 법인세법상 과세관계의 개요
Ⅲ. 피합병법인에 대한 과세제도
1. 합병청산소득에 대한 과세
2. 의제사업연도에 대한 법인세
Ⅳ. 합병법
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과도하면 아동은 그 단계에 고착되고 다음 단계로의 발달적 이행이 어려워진다. 1. 프로이트 정신분석이론의 전반적 이해
2. 프로이트의 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 생식기기, 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
참고문헌
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론, 남상만, 나운환, 유명화, 이준상 공저
4. 장애인복지의 이론과 실제,박옥희
5. 재가복지의 이론과 실제, 손홍숙(2001), 양서원.
6. 재가복지서비시의 문제점과 개선방안, 김미정(1996), 대구대학교(논문).
7. 장애인복지관 재가복지서비스에서의
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가족교육
제9강 이혼전후 가족교육
제10강 한부모 가족교육
제11강 재혼가족교육
제12강 다문화가족교육
제13강 가족상담의 정의와 주요 개념
제14강 가족상담의 주요이론
제15강 해결중심 가족상담
* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *
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가족교육
제9강 이혼전후 가족교육
제10강 한부모 가족교육
제11강 재혼가족교육
제12강 다문화가족교육
제13강 가족상담의 정의와 주요 개념
제14강 가족상담의 주요이론
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* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *
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제14강 가족상담의 주요이론
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* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *
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