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이론
Ⅰ.소비의 사회적 논리
Ⅱ.소비의 이론을 위하여
Ⅲ.개성화 또는 최소한계차이
제 3부 대중매체, 섹스 그리고 여가
Ⅰ. 대중매체문화
Ⅱ. 육체 : 소비의 가장 아름다운 대상
Ⅲ. 여가의 비극 또는 시간 낭비의 불가능
Ⅳ. 배려의 성
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이론적 검토
1. 네트웍
2. 교육
3. 지역사회단체
Ⅳ. 브루되의 사회자본론
1. 문화자본
2. 사회자본
Ⅴ. 콜만의 사회자본론
Ⅵ. 후쿠야마의 사회자본론
Ⅶ. 퍼트남의 사회자본론
Ⅷ. 인네스의 사회자본론
Ⅸ. 힐리의 사회자본론
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론, 국립보건원보건복지연수원, 2002.
□ 홈페이지
1. http://www.okwelfare.net 1. 들어가며.
2. 경제사회적 관점.
1) 산업화 이론(산업주의적 이론)
2) 독점자본 이론(neo-marxist)
3. 정치 사회적 관점.
1) 자유민주주의 제도 발전에 따른 관점.
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론과 갈등주의이론의 비교
기능이론
1. 기능이론의 의의
2. 기능주의의 사회이론
3. 기능이론의 교육관
4. 능력주의
5. 기능이론에 대한 비판
6. 신기능이론
갈등주의이론
1. 갈등이론의 성립과 전개
2. 갈등이론의 사회관
3. 마르크스
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이론'으로 불리는 학생들의 범주화와 관련된 교사와 학생간의 상이한 상호작용형태에 관한 연구들을 설명하였다. -뒤르케임과 기능주의 이론
1. 기능주의 사상의 중심개념
2. 기능이론과 학교교육
-마르크주의 교육사회학 이론
1. 소
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이론, 백의출판
윤평중(1990), 푸코와 하버마스를 넘어서, 교보문고
이광래(1996), 미셀 푸코, 민음사
장춘익 외(편)(1996), 하버마스의 사상, 나남출판
한상진 외(1997), 하버마스, 이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리, 나남
Michael Pusey(1998), 하버마스
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이론으로서의 구성주의’ (광주교육대학교 초등교육연구소장)
-왕경수 ‘Gagne와 Merrill의 교수이론 비교’ (교육원리연구 제 27권, 2009)
-비고스키 이론 요약 (http://myhome.shinbiro.com/~suki2/dbae2.html)
-피아제 이론 설명(http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/
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단순히 개량주의와 소부르조아적 사고로 비판되던 프랑크푸르트학파의 사상이 현실 해석의 일환으로 받아들여지고 있는 것이 우리의 현실적 상황이다. 특히 하버마스의 의사통적 합리성의 이론은 그 자체로는 매우 현학적이지만, 현대 사회
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론적 마르크스주의 교육사회학의 딜레마 1990 Ⅰ 서언
- 쟁점으로 선정한 이유
Ⅱ 본론
ⅰ 갈등주의
ㄱ) 갈등주의란?
ㄴ) 갈등주의 사회관
ㄷ) 갈등주의 교육관
ㄹ) 갈등주의 이론들
ㅁ) 갈등주의 한계점
ⅱ 국제중
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재생산의 사회화를 위해서 애쓰고 있는 이들이 많다. 여성과 노동에 대한 부분만큼은 마르크스주의 여성해방 이론을 따라갈 수 있는 게 없다고 해도 과언이 아니다.
3. 결론
지금까지 마르크스와 엥겔스가 밝혀온 가족에 대한 이론들을 살펴
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