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재생산이론(Economic Reproduction Theory)
ㆍ경제적 재생산이론(Economic Reproduction Theory)은 자본주의 경제체제를 위한 교육제도의 경제적 역할을 비판하기 위해 만들어진 마르크스(Karl Marx)의 이론이다. 정치 혹은 경제적으로 권력있는 상위계층들은 자
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론 : 구조와 아비투스
식민지의 상황
알제리의 특수한 상황
자본주의의 아비투스
제1장 : 단순재생산과 주기적 시간
시간과 가능성의 場
시간과 가능성의 장이란?
교환과 합리적 계산
드러나지 않는 계산
의례적 의무와 노동
2장.
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재생산론자들의 주장
5. 문화재생산론의 결론
ꊹ 교육의 사회적 측면
1. 정치이념의 변화와 교육과정
2. 지배이데올로기와 교육내용
10. 교육과정 유형과 사회질서 : 번슈타인의 연구
1. 번슈타인(B. Bernstein)의 이론
2. 학교지식과 정
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론
Ⅱ. 본론
1. 노키아 TMC 소개
2. 마산자유무역지역 소개
3. 성장기의 노키아가 마산자유무역지역에 미친 영향
4. 성숙기의 노키아가 마산자유무역지역에 미친 영향
5. 쇠퇴기의 노키아가 마산자유무역지역에 미친 영향
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론의 비판
(2) 교육현상과 갈등론적 설명
가. 갈등론적 관점의 개관
1) 갈등론적 사회관
◎ 갈등론의 사회관 정리 ◎
2) 갈등론적 교육관
◎ 갈등론적 교육관 정리 ◎
나. 학교 교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산
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론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리나라 교육에 미친 영향
ꊵ 기능이론 응용 예
2. 갈등론
ꊱ 갈등론의 성립 배경
ꊲ 갈등론의 내용
ꊳ 갈등론의 예
3.
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이론들
1) 보울즈와 진티스(Bowles and Gintis, 1986)의 경제재생산론
2) 애플(Apple)의 문화적 헤게모니론
3) 브르되( P. Bourdieu)의 문화재생산이론
4) 번스타인(Bernstein)의 교육의 (상대적) 자율성이론
2. 교과서로 본 교육과정사회학
Ⅰ. 실생활
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재생산론자로서, 재생산의 과정을 상응이론으로 주장한 셈인데, 그들은 상응의 원리를 너무나 단순히 그리고 기계적으로 비판한 점에 대해 최근 스스로 비판하고 있다.
기능이론은 사회를 유기체에 비유하여 재능의 활용과 사회적 통합을 위
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재생산에 관한 고찰 :부르디외의 문화재생산이론을 중심으로』(2008)
이건만, 『문화적 계급지배와 교육불평등 :Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미』(2006)
이건만, 『교육과 사회사상의 변천』, (2009, 원미사)
이건만, 『마르크스주의 교육사회
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재생산 보다 단순재생산
방식의 성장
80년대 이후 일부 개방정책을 추진하며 중성장 국가로 대두
80~90년 연평균 세계 성장률인 3.2% 보다 높은 5.8% 달성
91년 본격적인 개혁개방정책 이후 성장률에 가속도가 붙기 시작
90~99년중 연평
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