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2) 특징
2. 초기행동주의
1) 왓슨의 행동주의
3. 신행동주의
1) C.L.헐
2) E.C.톨먼
3) B.F.스키너
4. 행동주의 학습이론의 기본가정
1) 주요 가정
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
1) 조작적 조건화
2) 손다이크의 초기 실험
3) 스키너의
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이론
1. Thorndike의 생애
2. 시행착오설
3. 실험과정 및 개념
4. 주요이론
5. 종속법칙
6. 실제에의 적용
Ⅱ. Skinner의 조작적 조건화와 교수-이론학습
1. Skinner의 생애
2. 조작적 조건화
3. 행동 분석의 단위
4. 조작적 조건형성의 특
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실험이었다. 또한 이렇게 로보틱스 실험으로 인해 우리 생활에서 생산되는 제품들의 생산과정을 조금이나마 피부로 체험할 수 있었던 유익한 시간이라고 생각한다. 1. 실험 목적
2. 실험 이론
3. 실험 장치 및 방법
4. 실험결과
5. 분석 및
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이론
1)모방
2)인지
3) 자기강화와 자기효율성
3.행동주의 이론의 시사점
4. 행동주의이론의 활용 - 교사의 역할
(1) 학습은 어떻게 일어나는가
(2) 환경에 영향을 주는 요소
(3) 기억의 역할
(4) 전달의 방법
(5) 행동주의 입
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20점 만점)
확인
이은아
결과 분석, 표 작성
19
겅신
사진촬영, 그림 준비
18
권순조
배경 이론, 오차분석, 결론
22
양인준
배경 이론, 결론
20
이지수
사진 촬영, 실험 원리 및 목적
21
구건하
결과 분석, 오차 분석
20
8. 조원 기여도 평가 1. 실
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2000 cc/min 로 변화시키며 실험을 반복한다.
⑦ 콘트롤 밸브를 대향류에 맞추고 Qh = 2000 cc/min, Qc = 1000 cc/min인경우 실험을 수 행한다.
5. 실험 결과
※ 측정값
① 평행류
온수유량
(ℓ/min)
냉수유량
(ℓ/min)
온 수 ( ℃ )
냉 수 ( ℃ )
입 구
중 간
출 구
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이론에 대한 연구는 매우 미진한 상태라고 그러나 기독교교육의 효율성을 위해서 Vygotsky의 이론에 대한 연구는 심도 있게 연구가 요구 된다.
▶참고 문헌◀
①심우엽(2003), "비고츠키의 이론과 교육" 초등학교 교육연구, PP.207-223.
②한순미, 『
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해야겠다. [일반물리학 실험] 갈릴레오 실험과 경사면에서 중력 가속도 측정
1. 실험제목
2. 실험 목적 및 원리
실험 목적
실험 원리
예비질문에 대한 답변
실험 방법 요약
3. DATA표
4. 실험 그래프
5. 결과 분석
6. 고찰
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실험 이론 ..................................................................................................................
1.1.1 관내 연속방정식(continuity equation) .............................................................
1.1.2. Euler 방정식 ...........................................
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실험 / 교학연구사
일반물리학실험 강의자료 / 성균관대학교 물리학과 게시판
이공학도를 위한 물리학 실험 / 성균관대학교 출판부 실험의 목적
실험의 원리 및 기본이론
실험 기구
실험 방법
실험 결과
결과 분석
고찰 및
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