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2) 이론의 단점
① 인간의 학습동기를 유발유지시키기 위한 동기전략은 구체적처방적 전략으로 제시되기가 매우 어렵다.
② ARCS 이론을 적용하기 전에 학습 상항의 문제가 정확히 분석되어야 하고, 문제가 교수의 동기적 측면에 해당될 때만 A
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2) 이차강화물의 강점
5. 행동조성
6. 단순강화계획
1) 연속 강화와 간헐적 강화
2) 간헐적 강화
7. 사회학습이론
8. 학습의 한계
1) 신체적 특징
2) 학습된 행동의 유전 불가능성
3) 유전과 학습능력
4) 신경학적 손상과 학습
5) 결정적
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2. 역할유형에서 본 유아교사의 역할
(1) 대리부모로서의 역할
(2) 학습자력자로서의 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
(4) 동일시 대상으로서의 역할
(5) 의사결정자로서의 역할
3. 발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교
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결과 나타나는 것이라고 생각한 것이다.
2) 행동주의 이론
슨(Watson)은 동물을 대상으로 하는 실험을 통하여 심리학이 인간의 내적 측면이 아니라 외적 행동에 관심을 두어야 한다고 주장하면서 환경결정론을 주장하였다. 스키너(Skinner)는 학
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2) 조직의 상황변수
4. 상황적합이론의 주요 이론 / 2~5
(가) 우드워드의 연구
(나) 로렌스와 로쉬의 상황적합이론 연구
(다) 번즈와 스톨커의 연구
(라) 갈브레스의 조직분석
(마) 던캔의 조직의사결정나무 분석
5. 비판 : 전략
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28),29) 따라서 산소 투과를 억제할 수 있는 보호층(Protection Layer)의 도입이 필수적이다. 또 다른 원인은 유기 박막과 투명 양극전극 또는 금속 음극전극사이의 접착력이 근본적으로 좋지 않기 때문에 구동전압 및 온도가 높을 경우 계면 전압 차
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1.3 실험 시 주의 사항 .............................. 2
Ⅱ. 본론
2.1 실험방법 ............................................. 3
2.2 Data sheet ......................................... 3~4
2.3 계산과정 ............................................. 4~5
Ⅲ. 결론
3.1 실험결과 값 .....
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2. 접근의 용이성
3. 유연한 상호 작용
4. 컴퓨터 자원의 효율성
Ⅴ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 기획
1. 개발 목적의 수립
2. 학습 대상자 분석
3. 개발 기간, 비용 산출 및 인력 구성
4. 개발 환경 분석
Ⅵ. 코스웨어(교육용소프트웨어
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이론적 배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 문제해결 모델의 적용
1. 문제해결 모델의 이론적 기반
1) 문제해결모델의 개념
2) Perlman의 원리
3) 실천을 위한 기초
4) 목표
5) 구성
2. 문제해결 모델의 개입과정 및 실천절차
1) Perlma
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이론을 적용하여 부모를 훈련하는 것은 부모와 자녀간의 긍정적인 관계를 형성케하여 이들에게 도움이 될 뿐 아니라 사회적으로도 바람직하다고 볼 수 있다.
♠부모교육에서 행동수정 접근 방법의 장점 (O\'Dell)
① 행동수정 기법은 전통적 치
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