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식물의 한살이 단원의 내용을 알고 정리할 수 있다.
◎ 학습활동
<활동1> 식물의 한살이 정리
<활동2> 몬스터 게임
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
식물의 한살이 단원의 이해
상
단원의 내용을
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식물세포다 염색이 잘 되었지만 옆의 조를 보면 여러번 시도를 하는 것 같았다. 염색을 하지 않은 것은 물기포가 너무 많고 세포벽이 확실하게 구분이 되지 않았다. 요오드로 염색한 것을 보면 세포막이 확실하게 염색이 된 것을 확인할 수 있
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식물세 포관찰시 핵 염색을 위해, 메틸렌 블루는 동물세포관찰시 핵 염색을 위해 사용된다.
염색 전후 차이
염색약에 의해 핵이 염색이 되어 잘 보인다.
※ 이와 같은 사실을 양파의 세포관찰을 통해 살펴보았다.
초등학교 때부터 식물세포에
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식물체의 영양 등)으
로 집약할 수 있다 질소질비료의 과용은
발생정도에도 영향을 미친다
◈ 대책과 주의점(방제법)
전염원을 줄이기 위한 무병종자의 선택 잎
도열병은 발병초에 예방위주의 방제가 효
과적이다
벼 흰잎마름병
◈
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식물과 자연)
5. 참고자료
김현자 저, 아동문학, 창지사, 2015
신헌재, 권혁준, 곽춘옥 저, 아동문학과 교육, 박이정
보건복지부 홈페이지
전국 어린이연합회 홈페이지 교육과학기술부에서 제시한 11가지의 생활주제 중, '동식물과 자연'과
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2009. 목차
1. 식물의 영양 결핍 및 대책
1) 영양 결핍에 의한 식물의 증상
2) 영양분의 생리적 기능 및 결핍에 의한 증상-1
3) 영양분의 생리적 기능 및 결핍에 의한 증상-2
4) 대책
2. 식물병 발병의 세가지 요인
3. 출처 및 참고문헌
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식물세포, 균류세포 로 구성되어 있다.
2) 진핵세포의 소기관과 그 밖의 구조들 [5]
진핵세포에는 다양한 세포 소기관이 존재하며, 소기관들은 제각각의 역할을 각자 맡으며 수행한다. 또한, 세포에는 세포 소기관 이외에도 다양한 물질들이
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식물의 세상을 상상하였습니다.
S3: 그림 계획을 하였습니다.
S: 구상, 계획을 합니다.
S: 밑그림을 그립니다.
S1: 색칠 했을 때 잘 안 보이는 색으로 그립니다.
S2: 주인공을 먼저 크게 그리고 주변을 나중에 그립니다.
2
1
※ 판서계획
계획하기
밑
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식물 그리고 무생물은 각각 개인의 삶의 환경에서 의미가 많았던 것을 택하게 될 것이며 갈등이 비교적 크지는 않을 것이다. 그러나 사람의 경우는 정말로 많은 갈등을 유발할 것이다. 대인관계, 자신의 삶에 도움의 크기, 사회적 관계, 정 그
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식물 관찰을 위한 생태 관광이 어려워질 수 있으며, 이는 해당 지역의 관광 매력을 감소시킨다.
(4) 건강 및 안전 문제
대기오염과 같은 환경 문제로 인해 관광객의 건강이 위협받을 수 있으며, 이는 관광 수요 감소로 이어질 수 있다.
이런 맥
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