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및 소득증대를 위하여 도입한 종 예로 밍크, 은빛여우, 뉴트리아, 황소개구리, 초어, 블루길, 향어 등의 유입을 들 수 있다 1. 외래종과 고착종
2. 생태계교란야생동식물
3. 생태계에 미치는 영향
4. 해결방안
5. 생태계 관련법규
6. 고찰
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양치질을 한다.
▲평소보다 물을 많이 마시고 실내의 습도를 적당히 유지한다.
▲집안청소를 자주 하는 등 생활주변에 방치된 먼지나 토사를 제거한다.
▲장독대 뚜껑이나 창문은 닫아두고, 집 주변에 식물을 가꾸는 것이 좋다.
▲외출할 때
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양치도 하고, 양말도 신으며 의젓한 모습을 보인다. 신체 활동에 적극적으로 참여하고, 무엇이든 도전하는 모습을 보인다. 지난학기에는 친구들보다 놀잇감에 관심을 보였지만, 요즘에는 친구들에게 더 많은 관심을 보인다. 친구들에게 먼저
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식물에 대해 많은 관심을 갖고 적극적으로 탐색하며 특징에 대해 자세히 알 수 있다. 그리고 주변 환경에 관심이 있으며 호기심이 많은편이다. 만4세 1년 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
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양치하러 갈까?”라고 말하니 OO가 화장실로 뛰어간다.
발달평가
OO는 교사의 도움을 받아 하루 일과를 편안하게 경험할 수 있으며 도움을 받아 몸을 깨끗이 할 수 있다.
신체운동
OO가 옥상 놀이터에서“선생님 아기인형 주세요”라고 말한다.
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양치하고 손씻기를 잘 실천합니다. 밥을 남기는 경우가 종종 있어 먹을 수 있는 양인지 물어보고 자신의 양을 조절해서 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있습니다.
가정에서 청결에 대해선 많이 교육해주고 있습니다. 할머니가 많이 도와주시
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식물의 이름을 말해 주고 색깔을 말해 주자 가까이 다가가 만져보고 고추를 따려고 시도한다.
2학기 총평
또래 친구의 이름을 부르며 즐거워하는 OO는 또래에게 사랑해 하고 애정을 표현하기도 한다. 또래와 긍정적인 상호작용을 나누며 사회
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식물로 만드는데, 테프는 키가 작고 누런 빛깔을 띠는 것이 누렇게 익은 벼와 비슷하며, 약간 시큼한 맛이 나는 게 특징이다.
만드는 방법은 테프 밀가루에 물을 조금씩 넣으면서 덩어리가 생기지 않게 섞는다. 잘 섞인 반죽은 헝겊을 덮어 실
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빨간색 주황색 ” 하며 교실 안에 있는 무당벌레 과학책을 가져온다. 그리고 다시 무당벌레의 이야기를 시작한다. “ 무당벌레는 착한 벌레래요. 식물을 병들게 하는 나쁜 벌레 진드기를 잡아먹는데요.” 만3세 16명 2학기 관찰일지
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빨간색 주황색 ” 하며 교실 안에 있는 무당벌레 과학책을 가져온다. 그리고 다시 무당벌레의 이야기를 시작한다. “ 무당벌레는 착한 벌레래요. 식물을 병들게 하는 나쁜 벌레 진드기를 잡아먹는데요.” 만3세 15명 2학기 관찰일지
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