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법과 교수법의 마련, 교육과정의 자율화 및 교과서의 민영화
10. 구성주의와 수행평가의 성공을 위한 조건 마련
11. 인권교육의 실시
12. 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의 요청
13. 대안교육의 모색
Ⅶ. 교육개혁의 추진내용
1.
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구.국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최미경(2005). 유치원의 안전관리 실태에 관한 조사 연구, 안동대학교 교육대학원석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 특성과 안전사고
2. 영유아교육기관의 물리적 환경의 안전관리
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법론이다. 이는 교사가 학습 과정을 주도하는 전통적인 교수법을 기반으로 한다. 페다고지의 주요 특징을 정리하면 다음과 같다.
①교사 중심적 접근: 교사가 지식을 전달하고, 학습자는 이를 수동적으로 수용하는 구조이다. 따라서 교사가
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막연한 방법을 지양하고, 체계적인 절차에 따라 자료를 수집하고 처리하는 방법을 지향한다는 뜻이다. 1. 심리학의 기원
2. 심리학의 유래
3. 학파와 학자에 따른 심리학의 정의
4. 심리학의 목적
5. 심리학의 활용
6. 심리학의 연구법
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구에 맞추어 시설이용의 편의성, 접근용이성, 서비스에 대한 마족도 등을 개선해 나가야 한다.
2. 보육교사 대 영유아 비율을 좀 더 낮출 필요가 있다.
3. 보육과정과 교수법에서 아동의 권리가 가장 기본적이며 원칙이 되어야 한다.
참고문헌
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1) 지능의 개념정의
2) Sternberg의 삼원 지능 이론
3) Gardner의 다중 지능 이론
4) 다중 지능 이론과 삼원 지능 이론의 비교
2. 아동기 지능 발달의 특성
3. 아동기 지능 발달과 관련된 요인들
4. 아동기 지능 발달 촉진을 위한 교수법
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구조
제 2 절 접근방법
1. 합리적 모형과 합리성의 문제
2. 만족모형
3. 쓰레기통 모형
4. 그 외의 접근방법들은,
제3절 의사결정 과정
1. 의사결정과 문제해결 및 창의적 사고 과정
제4절 의사결정의 유형
1. 정형화된 결정과 비정
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교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교육과정의 유형
1. 교과
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목적 및 의의
1.2계획수립의 방법 및 과정
2.입지의 환경적 분석
2.1주변현황 분석
2.2현황측량
2.3지장물, 구조물 현황
2.4지질 및 지반보고서
2.5대지내 공급시설 조사보고서
2.6관련계획 조사보
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구의 목적-----------------------------------------------1
3. 연구의 방법 및 절차--------------------------------------- 2
II. 게임산업의 이론적 배경----------------------------------------2
1. 게임산업의 개념-------------------------------------------2
2. 게임유형별 분류--
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