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이론은 현실세계와 동떨어진 상아탑 속에서 살아가는 학자들의 지적 유희에 불과하다는 문제점이 있으며, 정치적 경제적 관계보다는 심리적 문화적 차원으로 담론차원에 집중하는 경향이 있으며 여성들의 실제 삶과 거리가 먼 강단적 사고
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문화의 기만 혹은 해방』, 김영사, 2009.
심혜련, 『사이버스페이스시대의 미학』, 살림, 2006.
원승룡·김종헌, 『문화이론과 문화읽기』, 서광사, 2001.
- 논문
이원태 외 3인, 「인터넷 참여문화 선진화를 위한 제도적 지원방안」, 정보통신정책
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하버마스, 데리다와의 대화』, 지오반나 보라도리(Giovanna Borradori), 손철성 외 옮김, 문학과 지성사, 2004.
-『현대성의 철학적 담론』, 하버마스, 이진우 옮김, 문예출판사, 1994. 목차
서론
본론
1, 모더니즘과 유토피아2, 모더니즘과 유토
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이론으로 활용되고 있다. 특히 이용과 충족 이론은 매개 커뮤니케이션에 관련된 심리적, 행위적 특성을 설명하는데 매우 유용한 관점이다.
18. 문화 이론 Culture Studies
문화 이론은 하나의 독립된 이론이라기보다는 사회에서 생산괸 담론이나
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연구, 숭의여자대학, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학의 의의
Ⅲ. 문헌정보학의 탈식민담론
Ⅳ. 문헌정보학의 근대문학
Ⅴ. 문헌정보학의 정체성
Ⅵ. 향후 문헌정보학의 내실화 방안
1. 보편성의 추구
2. 개별성의 확보
참고문헌
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이론적 이해를 바탕으로 현실 속 문제에 대한 실천적 해답을 제시하는 데 있다. 본인은 사회문제 이론을 바탕으로 다양한 사회문제에 대응하는 정책과 제도가 보다 현실적이고 효과적으로 작동하기를 바라며, 이러한 이론적 논의가 단지 학
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이론의 이론적 힘 또는 설득력이 발휘되는 분석수준은 범사회적 수준이며 맥락단계는 상위맥락(meta-context)이다.
4) 비판이론의 문제해결양식
비판이론에서 다루는 체제 또는 정책에 관한 문제의 성격은 문화와 역사 및 사회제도와 구조 등에
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문화
2. 교육학적 문화 이해
3. 문화와 교육 갈등에 대한 이론
1)문화적 재생산 이론
2)문화적 헤게모니 이론
3)경제적 재생산이론
4)저항이론
5)갈등이론
4. 문화와 교육의 갈등
1)자원인구담론
2)국가발전담론
3)기능주의담론
Ⅲ.
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정책의 탐구, 동문사, 2000
3. 박병량·주철안 공저, 학교·학급경영, 학지사, 1999
4. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995 1. 고전적 조직이론
▶과학적 관리
▶행정관리론
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이론적 바탕 아래 연구하자는 것
새로운 관점으로서의 포스트모더니즘(2번째)에 초점을 두고 있음
- 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이를 조직의 개념이란 관점에서 비교할 필요가 있음
담론 - Cooper & Burrell의 논의의 초점
1)정보, 지식, 의사
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