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- 투기의 대상에서 삶의 터전으로
3. 외자와 정경유착 - 빈부의 격차
Ⅳ. 문화
1. 과학기술과 대중문화
2. 의식주의 변화
3. 종교와 전통문화
Ⅴ. 사람과 사회
1. 자본가와 민중의 삶
2. 여성이라는 이름
3. 지역감정의 문제
Ⅵ. 결론
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Piaget와 Kohlberg 도덕성발달이론 비교
1. 도덕성 발달 (Moral development)
☞ 도덕성
개인의 행동 (방향,양태) 결정 - 중요요인
성격발달과 밀접한 관계
3가지 기본적인 요소: 도덕행동, 도덕추론, 도덕감정
☞ 도덕성 발달
사회규범, 법의
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정책 수립에 있어서 명확한 해결책이나 구체적 방안을 제시하는 데 어려움이 있다는 점이다. 비판적 담론은 논리적·이론적 근거는 강하나, 실천적 실효성을 갖추기 위해서는 더 구체적이고 실질적인 전략이 필요하다. 또한, 지나친 비판은
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이론에 기초한 유아교사교육의 가능성 탐색. 어린이문학교육연구, 14(1), 139-164
박경호 (2009). 전환학습이론: 고등교육기관에서 중년여성학습자의 의미구조의 변화. 한국성인교육학회, 12(4), 31-60
최성우, 이경희 (2012). 중등교사의 자기 주도 학
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이론,삼지원,1985.
Iser,Wolfgang,The Implied Reader,The Johns Hopkins University Press,1974.
JauB,Hans Robert, Literaturgeschichte als Provokation, 장영태 역, 도전으로서의 문학사,문학과지성사,1983.
Kayser,Wolfgang,Das Sprachliche Kunstwerk,김윤섭 역,언어예술작품론,대방출판사,1982
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이론의 빈곤은 국내 정치의
한 주체로 단기간에 우뚝 서고자 했던 이들의 정치적 욕망의 과잉 상태와
기묘한 방식으로 동행했다. 결국 한국의 뉴라이트 운동에는 자유주의를 전
향적으로 개량해 재구성하겠다는 차분한 지적 노력보다는, 낡
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정책기획국장
함용재 상가임차인연합회대변인
김동춘 성공회대 사회학 교수 1. 문제제기와 연구방법
1.1. 풍성한 개론과 앙상한 각론
1.2. 이 글의 전개와 연구방법과
2. 한국 시민운동의 배경과 특징
2.1. 서구의 신사회운동과 한국의
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이론적 고민과 실천적 모색이 필요한 것처럼 보인다.
참고문헌
박종삼 외.『사회복지학 개론』.서울:학지사, 2002.
김근홍, (2004). “장기요양보호를 위한 시설 및 서비스 인프라 정책”
류상열. 「사회복지 실천론」. 서울: 보문각, 2006.
김기덕.
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이론과 실제-학교에서의 실천적인 활동지침
이용교·이희길(1997), 국제사면위원회 지음, 인권교육의 기법, 인간과 복지
이대훈(1994), 비엔나 세계인권대회의 성과와 교훈, 민주주의법학연구회 편, 민주법학 제7호, 관악사
인권운동사랑방(2001),
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이론에 대한 연구, 서울대 사회학과 석사 학위 논문, 1996
고미숙 외, 들뢰즈와 문학-기계, 소명 출판사, 2002
들뢰즈, 소수적인 문학이란 무엇인가
이진경, 들뢰즈: 사건의철학과 역사유물론
정정호 편, 들뢰즈 철학과 영미문학 읽기, 동인, 2003
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