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금연보건학개론(흡연과 금연의 모든 것), 이담북스, 2011
서명숙,흡연 여성 잔혹사, 웅진닷컴, 2004
지형범, 전략적 금연, 새롬, 2004
김영호, 성공한 금연 실패한 금연, 서림문화사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 흡연여성의 금연교육 - <그린의 PRECEDE-PROCE
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금연 시도의 경험
3단계 : 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
행위적 사정
일상생활에서 흡연에 대한 전반적인 패턴
환경적 사정
흡연을 촉구하거나 금연을 지지할 수 있는 환경의 사정
4단계 : 교육 및 생태적 사정(Educational
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청소년 흡연과 흡연예방교육
1. 청소년 흡연
2. 흡연예방교육
Ⅲ. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅳ. 대상 선정 및 교육계획
1. 흡연 예방교육 기획 대상 집단의 사회 인구학적 특성
2. PRECEDE 진단 과정
3. 예방교육의 설계 및 학습지도계획
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담배에는 니코틴이라는 마약과 비슷한 성분이 포함되어 있어 습관성 중독을 일으키기 때문에 한번 흡연의 중독에 빠지면 쉽게 중단할 수 없는 특징을 가지고 있다. 특히 노년층의 흡연은 이미 장기간 흡연을 해온 경우가 많기 때문에 금연에
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흡연자뿐 아니라 비흡연자에게까지도 그 피해가 있음이 선포되면서 전 세계적으로 담배 없는 사회, 직장, 학교 만들기에 노력하고 있다. 우리나라의 경우 현재 흡연인구가 1,210만 명으로 효과적인 금연에 대한 정책적 개입이 없다면 약 1,290만
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학교 내에 상담교사를 더 많이 보충하고 효율성 있는 제도로 개선해야 한다.
다섯 번째, 학교와 가정과 지역사회의 연계체제가 확립되어야 한다.
5) 지역사회와 관련된 생활지도 대책
첫 번째, 지역사회 및 학교주변의 비교육적 환경과 청소년
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학교 대학원 사회사업학과 박사학위논문
ⅴ. 진량초등학교, 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영
ⅵ. 한국발달상담연구소출판부(1999), 집단상담 프로그램, 대구 : 경북인쇄 Ⅰ. 청소년금연지도(수업)프로그램
Ⅱ. 실습지도(수
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교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원.
정수정(2013), 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행
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청소년 음주를 예방하기 위한 정부의 정책 및 프로그램 개발과 학교-가정-지역사회를 통합하는 홍보-교육-훈련 프로그램의 개발이 진행되어야 할 것이다.
넷째, 자조프로그램 실시 및 전문가의 적극적인 지도능력을 발휘한다. 학교 내의 방송
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예방 정책을 계획 수립하고 지역사회로부터 지원과 도움을 받도록 노력한다. 학교당국, 학부모회, 지역사회, 교육위원회, 치료기관, 민간단체등이 상호 필요한 도움을 주며 일할 수 있는 협조체제를 발달시킨다.
3) 학생의 역할은 : 술, 담배
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