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문화축전
2-1-3 프로그램
- 국내외 무형문화유산의 공연 및 소개를 중심으로 운영
- 국내 공연의 경우 문화재청에서 일임하여 선정 및 예산지원
- 해외팀의 경우 2010년 3개 나라 공연에서 2011 4개 나라 공연으로 확산
(2010년 기획사가 주도적으로
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문화재 제13호로 지정된 전통문화축제이자 강릉지역의 대표축제이다. 또한 강릉단오제는 2005년 11월에 유네스코 인류구전 무형유산으로 등록되었다. 강릉단오제가 열리는 시기는 매년 음력 4월 5일부터 5월 7일까지 1개월 동안 진행이 되며, 제
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문화’라 한다. 이러한 과정의 소산(所産)을 특히 ‘문화재’(文化財)라 부른다. 즉 종교·예술·과학·문학 등의 구체적 형상을 ‘문화재’라고 한다. 또한 ‘문화’와 ‘문명’을 대비시켜 쓰는 경우도 있다. 문화는 비교적 내부적인 것, 문
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문화가 밀접히결합됨
- 중국건축의 변화과정은 중국문화와 중국인의 사고를 이해하는 방법
1-1. 중국의 건축(선사시기)
1)구석기 - 천연동굴 (최초의 주거 : 50만년전)
- 주변의 황토픙 이용, 굴을 파거나 갱을 만든 다
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문화재(有形文化財)
1995년 현행 문화재보호법에 따르면, 문화재는 유형문화재무형문화재기념물민속자료로 분류된다. 이 가운데 유형문화재에 속하는 것으로는 건조물(建造物)전적(典籍)서적(書蹟)고문서회화조각공예품 등 유형의 문화적 소
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식물(자생지)이나 광물 그리고 동굴로서 중요한 것.
- 중요무형문화재 : 무형문화재 중 중요한 것.
② 시, 도 지정 문화재
- 지방유형문화재 : 국보, 보물보다 그 가치가 덜한 것.
- 지방민속자료 : 중요민속자료보다 그 가치가 덜한 것.
- 지방기
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문화상품으로 지칭하는 것은 디자인 상품, 오디오 비디오 소프트(비디오 게임 포함)이며 비이동 상품으로서 관광자원(문화재 등)과 여기에서 파생되는 기타상품 등이 있다. 디자인 상품은 의류와 액세서리 기타 생활소품 등 일상생활에 필요
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유적지 내에서 조직되는 \"작업장 현장경험\" 등도 학생들의 감수성 개화의 차원에서 실시되고 있다. 또한 교사들의 문화재 교육을 입문연수 형식을 통해 실시해서 그들의 수업활동을 보충하고 있다. 또한 방학중에는 발굴현장이나 유적지 보
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문화교육을 가장 잘 할 수 있는 곳은 박물관이다. 박물관의 교육활동 중에서 직접 창작체험을 하는 실습교실, 직접 전시품을 만질 수 있는 어린이 박물관, 문화재 그리기 대회, 학교교육과 연계한 전시 단체 관람 등은 학생들의 창의성을 높일
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문화재와 박물관 - (2)박물관 견학과 문화재 답사
- 박물관 견학, 문화재 현장학습(25~41P)
<전통문화 교육의 문제점, 설문지 분석에 근거하여 6차시의 내용을 4차시로 재구성>
차시
제재
주요 학습활동
교수 학습 자료
1
박물관
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박
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