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-“평소 바쁜 농사일로 당뇨병에 대한 정보를 접할 기회가 없다“고 말했다
객관적 자료
-간단한 검사를 실시하는 도중 제시한 사항을 제대로 이행하지 못하여 어려움이 따랐다.
정보를 접할 기회결여와 관련된 지식부족
지각/인지
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당뇨병
B. 간호사정
1. 건강사정
2. 활력징후
3. I/O
4. 통증상태 사정도구
5. 임상검사
6. 투약하고 있는 약물
7. 기타 진단검사
8. 현재까지의 간호사정 자료 요약
C. 간호과정
1. 수술 후 산욕기와 관련된 급성
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의한 인지기능 호전, 고려인삼학회, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 알츠하이머병의 정의
Ⅲ. 알츠하이머병의 특징
1. 위험인자
2. 유전 여부
3. 증상
4. 진단 방법
5. 치료 방법
Ⅳ. 알츠하이머병의 치료
Ⅴ. 알츠하이머병과 뇌
참고문헌
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인지율 분석에 따른 효율적인 고혈압 관리 방안 : 2007, 2008년 국민건강영양조사를 바탕으로, 論文集, 2010.
6. 건강보험심사평가원, 허혈성심장(관상동맥)질환 관련 적정성 평가결과, 건강보험심사평가원, 2005
7. 우수희, 협심증 환자의 증상경험
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여성 성기능장애에 관한 역학조사 및 인지정도에 영향을 미치는 요인 분석. Unpublished master’s thesis, Koryeo Univ.,Seoul.
전현숙(2003). 당뇨병성 발기부전 부부의 성생활. Unpublished doctoral dissertation, Yeon Sae Univ., Seoul. #문헌고찰
<참고문헌>
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환자 사정
1. 일반적 사항
2. 병력
3. 교환영역
4. 의사소통 유형
5. 관계영역
6. 가치 영역
7. 기동영역
8. 인지 영역
9. 지식영역
10. 감정영역
나. 신체검진 지침
다.진단 검사
라.임상검사
마. 약물
바.당일 치료
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환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오
3. 당뇨병의 극성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 제시하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고 이 환자에 대한 간호교육을
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인지 학습이론
3. 인본주의 학습이론
4. 환자교육의 교수이론에 기초가 되는 변수
Ⅳ. 연구논문을 통해서 본 환자교육의 개념
1. 정의
2. 교육의 효과
3. 환자교육방법에 따른 효과를 비교한 연구
4. 연구경향
-참고문헌
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환자를 준비시키는 과정에서 치료 중 경험하게 될 부작용에 대해 안내해야 1. 중심정맥영양 지원 방법 관련 중심정맥관의 유형, 중심정맥관 관련 합병증과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)
2. 당뇨병 환자의 간호
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당뇨병
2. 암
3. 뇌혈관 질환
4. 관절염과 다른 근골격 질환
5. 심장질환
6. 척수손상
Ⅳ. 당뇨병
Ⅴ. 암
Ⅵ. 뇌혈관 질환
Ⅶ. 관절염
Ⅷ. 심장병
Ⅸ. 척추손상
1. 외상성 척수손상
2. 비외상성 척수손상
Ⅹ. 성기능장애의 재활
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