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탐구, 서울 양서원, 1988
◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994
◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 2000
◈ 김동식, 한국교육공학 연구동향 분석, 교육공학 연구, 1
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창의력
Ⅵ. 특별활동교육과정의 사례(창의성증진프로그램)
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 특별활동교육과정의 평가
1. 특별활동 평가의 특징
2. 특별활동 평가의 방법과 절차
Ⅷ. 특별활동교육과정의 방법
참고문헌
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법
1. 학년(급) 목표 설정
2. 교육 중점 설정
3. 지도 내용 선정
4. 지도 영역별 시간 배당
5. 연간 시간 운영 계획 수립
6. 연간 지도계획 수립
7. 운영 방법
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
Ⅶ. 특별활동
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법을 모른다. ②학생수가 많다.
③위험하다. ④기타
과학적 태도 조사 질문지
용호중학교 ( )학년( )반 남( )여( )
(질문지에 답하는 방법)
여러분의 의견과 일치하는 답항을 골라 3단계 선상에 V표를 합니다
<예> 나는 강아지를 좋아한다. (
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진보뿐만 아니라 집단 활동도 중요한 평가의 대상이 된다
3. 특별 활동의 평가는 활동 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 더 중시 한다
4. 특별 활동의 평가에는 다양한 평가 방법이 요구 된다
?. 결론 및 제언
참고문헌
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법 탐구, 서울 : 교육 과학사, 1993
◎ 이돈희, 도덕교육 원론, 서울 : 교육과학사, 1986
◎ 이영문, 도덕과 교육, 서울 : 형설출판사, 1999
◎ 임청환 외, 초등과학교육, 시그마프레스, 1999
◎ 현종익, 수학과교수학습방법연구, 학문사, 1996 Ⅰ. 개
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학생작품 게시: 텍스트, 멀티미디어
Ⅳ. 창의성신장수업방법
1. 교육과정 및 교과별 지도를 위한 자료 개발
2. 체험위주 프로그램 운영
3. 창의성 신장을 위한 재량활동의 융통성 있는 운영
4. 1교사 1교과 1수업연구·발표 실시
Ⅴ. 개별
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탐구, 서울 : 교육과학사
▷ 전라남도교육청, 교과별 교수·학습 모형, 1997
▷ 전라남도교육청(1999), 교과별 열린 수업방법 탐색
▷ 한국교육과정평가원(2002), 초등학교 10개 교과의 교수·학습 방법과 적용 방안 탐색을 위한 세미나(Ⅰ,Ⅱ)
▷ 황
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학생들을 두 조로 나누어 각자의 주장을 뒷받침하는 근거를 찾아오게 하여 서로 토론하는 과정에서 과학의 특성과 과학적인 탐구 방법을 터득하고 비판적 사고에 바탕한 의사소통 탐구능력을 키우는 것도 학습 지도의 한 방법이 될 수 있다
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법과 사회 교과서의 기본권 관련 내용분석\" . 고려대학교, 2009
정환필. \"중등교육과정에서 기본권 교육 심화의 필요성과 교육방법에 대한 연구\" . 전남대학교, 2015 기본권과 관련한 주제로 소논문을 작성하여 제출할 것
다음의 형식을
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