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대학교 대학원 석사학위논문
위유진(2003)「한국 교육개혁의 신자유주의적 성격에 관한 연구」고려대학교 교육대학원 석사학위논문
조은선(2008)「신자유주의 경제이론 논쟁에 따른 고등학교 사회과 경제교육 내용 분석」한국교원대학교 교
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교육의 중요성을 알고, 바람직한 언어교육의 확립을
위해 더욱더 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
정영근, 「W. v. 홈볼트의 언어철학을 통해 본 인간도야의 의미」, 『인문과학연구 제5호』, 상명대학교, 1996
정영근, 「교육개혁에서의 언
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교육개혁 과정
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교육개혁 이전의 핀란드 교육
● 이원화된 교육체제: 사회계층에 따라 교육과정이 초등과정부터 엄격하게 분리
● 대학 진학을 위한 교육체제와 직업계열의 교육체제가 11
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운영 전략
1. 차별화된 수업내용’을 통한 운영전략
1) 유치부
2) 초등부
2. 저렴한 교육비를 통한 원생 확보
3. 통학 수단의 제공과 원생 확보
4. 식사 제공과 원생확보
5. 보육 시설으로서의 역할
Ⅴ. 컴퓨터학원의 운영 전략
참고문헌
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개혁의 핵심의제로 강조되었다.
마. 신자유주의는 시장매커니즘을 적용하여 공교육의 틀 자체를 변화시키고, 비용, 편익의 효율성을 극대화해야겠다는 생각이다. 이를 위해 학교 선택권, 단위학교책임경영, 평가를 통한 차등지원 등이 개혁
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교육연구센터, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 의미
Ⅲ. 에듀넷의 운영목적
Ⅳ. 에듀넷의 필요성
Ⅴ. 에듀넷의 서비스내용
1. 선생님들을 위한 교사 채널
2. 학생들을 위한 초/중/고등학생 채널
3. 대학생 채널
4. 학부모 및 일반인을
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교육개혁안을 내놓았다. 이 교육개혁안에는 중국교육을 개혁하기 위한 혁신적인 내용들을 많이 담고 있는데, 현재 이루어지고 있는 교육개혁은 바로 이 방안에 따라 이루어지고 있는 것이다.
<표 1> 중국과 한국의 사립대학간 비교
비교
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교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 교육평준화 정책과 학교선택권을 중심으로, 건국대학교 석사학위논문
ⅵ. 한국교육개발원(2000), 교육개발 통권124호 중에서 ‘자립형 사립고등학교의 도입에 관한 쟁점 토론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자립형
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교육기관에 재학하고 있고, 소수의 사립대학교의 경우에도 대부분 정부의 재정지원을 받는다. 핀란드에서 1970년부터 77년까지 종합학교체제 개혁을 단행했다. 60년대 까지 핀란드의 기초교육은 독일식 트랙제도를 따랐는데 초등학교 4학년 말
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교육학개론 (교육과학사, 황정규, 이돈희, 김신일)
2)교육부 홈페이지(http://www.moe.go.kr)
3)http://www.cuk.ac.kr/∼cuknews/051/041.html 서론
본론
<교육제도의 수립과 전개>
1. 교육제도의 기초
2. 국가주의 교육의 전개
<제도 개혁의 방향>
결론
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