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1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하고 그 검사도구의 실시과정을 구체적으로 기술하시오. (15점)
5. 위의 1번과 2번의 검사도구에서 ①평균과 표준편차를 구하는 과정과 ②그 결과를 각각 제시하시오. (20점)
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예비특수교사의 반성적 사고 유형과 수준. 아시아교육연구, 5(4), 55-80.
박은혜. (1996). 반성적 사고와 유아 교사교육. 유아교육연구, 16(1), 175-191.
송정원. (2008). \"유치원 교사의 수업장학 경험의 이해.\" 국내박사학위논문 배재대학교, 대전.
이승
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시험이지만, 신기한 실험도구로 완전탄성에 거의 가까운 것을 볼 수 있었던 것을 생각한다면 아무런 것도 아니다. 한번 더 해보고 싶은 실험이다. 선운동량 보존 법칙
실험목적
측정값
실험 결과
질문 및 토의
결론 및 검토
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오래 걸렸다. 우리조는 워낙 뛰어나다 보니 빨리 끝내긴 했지만 말이다. 이번 실험이 마지막 실험이라 아쉽기도 했지만, 레포트를 더 이상 쓰지 않아도 된다는게 너무 행복했다. 1. Theory
2. Process
3. Reference
4. Result
5. Discussion
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대학교 일반물리과정보다는 중등과정에서 해야 실험으로 생각되고, 물리가 자연과 별개로 수식의 나열에 불과하다는 생각들을 어느 정도 없애는데 기여했으면 한다. 그리고 대학과정에서는 2차원 탄성충돌 실험을 하는 것 더 낳지 않을까 하
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상수라는 가정 하에 높이의 변화에 따른 쇠구슬의 낙하시간 변화를 측정함으로서 최소제곱법을 이용하여 중력가속도를 계산하였다.
측정결과는 다음과 같다.
쇠구슬의 질량이 일 때
쇠구슬의 질량이 일 때
또한 중력가속도는 물체의 질량에
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결과는 다음과 같다.
열의 일당량에 대해 알려진 값은 이고 일반적으로 를 쓴다. 측정한 값과의 상대오차는 이었다. 오차는 거의 발생하지 않았지만, 회전수를 증가시키면서 측정한 열의 일당량은 그 값이 점차 증가하는 경향을 보였고, 그것
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결과출력
\'실험데이터에서 항복응력에 가까운 값을 출력
Worksheets(\"1번실험\").Range(\"f28\").Value = m
\'0.2% Offset 그래프에서 항복응력에 가까운 값을 출력
Worksheets(\"1번실험\").Range(\"f29\").Value = y
\'초기단면적 출력
Worksheets(\"1번실험\").Range(\"f31\").V
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상수를 구했는데 그 값이 책에 나와있는 값들과 비교해 본 결과 약간의 차이가 있었음을 알수 있었다.
예를 들어 공기의 경우 유전상수가 1.00059라고 나오는데 실제 측정값으로는 0.27이 나왔기 때문이다.
6.토의
문제가 두개 주어졌는데 첫 번
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용액의 증기압력 내림
(4) 끓는점 오름
(5) 어는점 내림
(6) 어는 점 내림의 공식 ( 그림 1. 참조 )
(7) 과냉각
3. 기구 및 시약
4. 실험 절차
5. 사용하는 시약
6. 참고 자료
1. 실험 절차
2. 실험 측정값
3. 실험값 계산
4. 결과
5. 토의
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