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교육 프로그램과 같은 보충적인 서비스 지원을 통해 얻는 수입을 청소년 수련활동 지원에 필요한 재원에 사용한다고 한다. 그래서 어쩔 수 없이 사회교육프로그램을 많이 진행하기도 한다고 한다. 하지만 청소년 수련시설의 근본적 목적은
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자아발견
1,200,000
전문강사료
100,000원×1명×10개월=1,000,000
문구류 200,000원
특기 적성
2,400,000
강사료
70,000원×2명×10개월=1,400,000
문구 및 미술재료비
5,000원×20명×10개월=1,000,000
위기대처 능력
700,000
전문강사료
60,000원×1명×10개월=600,000
문구류 1
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진로검사
진로탐색
중ㆍ고등학생
청소년의 진로를 탐색한다.
약30분
적성검사
고3~대학생
일반인 대학 진학이나 취업을 앞둔 청소년이나 성인을 대상으로 자신이 적성을 알아본다.
약30분
U&I학습
유형검사
초등학생~고등.일반
개인의 학습
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교육 기회의 확충이 필요하다. 취업문제에 있어서는 이들이 단순 기능직이나 손쉬운 아르바이트 등에 연연해하지 않도록 전문교육을 받은 전문후견인 등을 통한 진로 선택의 상담이 우선되어야 하며 아울러 현재 제공되고 있는 직업기술훈
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교육 이후에는 더욱 폭넓은 교육을 받지 못하고 있다. 현재 북한 이주민을 대상으로 하는 프로그램은 그 숫자가 많지 않을 뿐만 아니라 무엇보다도 이들에게는 정신적, 심리적, 사회적 지지가 절실하다. 북한이주민의 실정과 욕구에 필요한
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교육워크 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
♣ 서울 강서 등촌 지역 자활센터
* 자활사업 안내
* 자활사업이란?
* 자활사업 참여방법
* 자활사업 참여대상
* 프로그램 내용
* 자활공동체
* 자활 근로 사업단
♣
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교육참여,
운영협의
연무읍사무소
공공기관
연무읍
학생가정환경조사 및 문의
정보교류
한국복지재단
민간복지단체
천안시
결연후원활동
서비스 의뢰
결연담당자 협의
논산푸드뱅크
종교기관
논산시
물품지원
서비스 의뢰
건양대학교
교육
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교육성과 영역
학생들이 문예, 음악, 체육, 정보 등의 분야의 다양한 대회에 참가하여 다수의 입상 성과를 보였으며, 적극적인 대외 활동 및 특기교육을 통해 학생들의 자신감 향상 및 장애극복의지를 기르는데 힘쓰고 있었다.
진로 및 직업
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지도와 격려를 아끼지 마시기를 부탁드리는 바이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 이성문제로 인한 부모님과의 갈등
2. 진로 문제로 인한 부모님과의 갈등
3. 통제 문제로 인한 부모님과의 갈등
Ⅴ. 종
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방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고
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