|
학교에 행정 업무 지원인력을 지원하여야 한다
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 정범모 외, 입시와 교육개혁, 나남, 1993
2. 김선호 외 지음, 국제경쟁력을 키우는 대학입시제도와 대학교육, 장락, 1999.
3. 권건일 외 지음, 교
|
|
|
입학사정관전형에 대한 인식은 점점 긍정적으로 바뀌고 있으며, 비교과활동 참여도 증가하고 있었다. 그러나 전체적으로 활동에 대한 부담을 가지고 있었으며 정책 신뢰 항목의 평균이 낮았으며, 비교과 활동 중에서 외부시험 참여가 증가하
|
|
|
대학입학 전형제도의 개선은 이루어지지 않을 것이라는 것을 분명하게 직시하고 이에 대한 대책이 함께 이루어져야 할 것이다. 1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
1> 교원. 학부모
|
|
|
- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결론
- 대안점 및 방향
|
|
|
대학교역사를 가지고 그들만의 노하우등이 숨겨져있다.
이걸 우리나라가 좋은점을 이어나가 이제 앞으로 다가올 수험생들에겐 대학입시제도가 스트레스이자 걸림돌이 아닌 자기자신이 학습한 내용을 확인하고 다시 점검하여 대학교에 입학
|
|
|
입시경쟁으로 과열된 개인의 인식이 바뀌어야하고, 실용적이지 못한 입시체제를 효과적으로 변경하여 이러한 똑같은 문제점이 지속되지 않도록 개선하여야 할 것이다. 하지만 이러한 개혁안은 대학종사자들이 입시부담을 새롭게 떠맡아야
|
|
|
학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
대학자율화를 존중하되 고등학교 교육 정상화에 기여할 수 있는 다양한 선발을 위한 방향으로 대학입학전형제도를 개선하며, 이를 위해 대학수학능력시험의 안정적 시행책으로 EBS방
|
|
|
대학별로 독자적으로 시행되는 2차 시험 성적을 합하여 합격자를 선발한다.
각 대학에서는 획일적인 학력 편중이 입시를 실시하지 말라는 문부성의 권유에 따라 같은 대학에서도 학부에 따라 다른 입시방식을 사용하는 등 입시방식을 다양
|
|
|
대입경쟁의 완화, 고등학교교육의 정상화를 이룰 수 있도록 돌다리도 두들겨보고 건너듯 조심스레 제도를 정착시키는 것이 필요하다.
입학사정관제 전형을 강물에 비친 꽃에 비유하여 이해할 수 있을 것이다. 온천천에 비친 유채화는 대학
|
|
|
시험 -20명
과거 예비고사와 같은 학력검사 - 0명
대학별 본고사 - 6명
학교장 또는 교사 추천서 - 3명
논술, 심층면접 등 대학 자체의 전형자료 - 9명
기타 자료 - １명
☞ 현행과 같은 수학능력평가 시험이 대입 입시에서 바람직하다
|
|
메뉴펼치기
