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대학입시 등을 최고의 목표로 삼아 이루어지고 있다. 즉 모든 활동이 ‘지(知)’의 획득과 연관되어 있다.
참고문헌
김종두(2007). 학교문화. 교육과학사.
유진이(2004). 청소년수련활동연구. 청설출판.
보건복지가족부(2009). 2009 청소년수련시설.
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대학입학과 연계되어 있어 대학교 입학의 다
양성을 통하여 사교육의 의존도를 줄이고 공교육을 강화시키려는 차원에서
'입학사정관제도' 등을 통하여 대학입시를 개혁하려 추진하고 있다. 특히 이
제는 초중등 중심의 지원에서 고등교육에
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교육정책
1)선진국의 교육 방안의 답습이 아닌 우리 실정에 적합한 교육 방안을 실시해야 한다.
2)보다 다양한 형태의 대학입시 안 마련과 평가방식이 필요하다.
[학생들의 특기적성과 결부된 평가와 대학입학은 장기적인 직업교육체제와의
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대학입시 정책의 문제점
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Ⅱ. 우리나라 사교육의 실태
2. 사교육의 주요 문제점
사교육에 대한 지나친 의존과 이로 인한 교실붕괴 현상
사교육에 대한 의존은 공교육 붕괴의 외적 요인이 됨
진정한 교육경쟁력의 약화
사
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입시켜 학교에서 하는 봉사학습과 지역사회로 나가서 하는 현장학습을 통합하여 실시하는 등 바람직한 변화를 모색하여야 한다. 자원봉사 활동시 청소년은 시간이 부족함을 호소하고 있다. 연구결과에서 나타났듯이 많은 학생들은 대학입시
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입학제의 도입”, 대학교육, 104호, 2000.
박흥수, “대학기여입학제에 대한 찬성론”, 고등교육연구, 1992. 7.
반상진, “대학등록금 정책의 국가간 비교분석”, 대학교육, 1999.
새교육 편집실, “새교육 쟁점, 대학기여우대입학제”, 새교육, 2001.
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二 . 대학입시
대학수학능력시험(수능 ; 大學修學能力試驗)
- 1994학년도부터 새로 실시된 대학입시제도에 따라 시행되고 있다. 통합 교과서적 소재를 바탕으로 사고력을 측정하는 문제 위주로 출제
- 시험과목: 언어, 수리, 사회탐구
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시험으로 볼 수 있다. 이를 확대적용함으로써 개인의 능력을 보다 공정하게 평가할 수 있다면, 수시제도의 부작용도 어느정도 줄일 수 있다.
3. 결론
지금까지 우리나라 대학입시제도를 살펴보고 정시 모집과 수시 모집에 대하여 검토해보았
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고사 식으로 고착되는 “대수형경직화”를 양산한다.학교에서 국어를 담당하는 교사들의 현실적인 여건을 고려한다면, 대학수학능력시험을 대비하여 모의고사 문제를 만들어 쓰기는 매우 어렵다. 시중에 나와 있는 모의고사 문제를 활용하
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대학입학 수능시험 성적이 어느 정도 상관이 있느냐를 알아보고자 할 때, 평균학점을 Y축으로 하고 입학수능시험 성적을 X축으로 하여 1학년 학생 5.000 명 각 개인의 두 점수를 짝지어 분포를 작성하여 그 분포가 얼마나 일직선에 가까 운가를
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