|
시험이 없는 대학과는 달리 그랑제꼴은 입학시험이 있다. 정원이 50명 정도인 고등사범이나 폴리테크닉에 들어가려면 우선 고등학교를 졸업하고 다시 2년간 준비반에 들어가야 한다. 이 준비만의 입학마저도 재수, 삼수는 기본이다.
경쟁력
|
|
|
삼불정책을 찬성하는 입장
1. 기여 입학제에 대해서
2. 교교등급제에 대해서
3. 본고사에 대해서
Ⅲ 삼불 정책을 반대하는 입장
1. 기여 입학제에 대해서
2. 교교등급제에 대해서
3. 본고사에 대해서
Ⅳ 나의 생각
Ⅴ 끝맺음
|
|
|
대학별 실기고사
대학별 실기고사는 수학능력시험과 학교생활기록부로는 확인하기 어려운 지원자의 실기 능력을 평가하기 위한 시험으로 대부분의 대학이 20~40%의 배점 범위로 체력측정 검사를 실시하고 있다.
우리나라 대학 입시 실기고
|
|
|
입시위주, 암기위주의 양적 평가가 실시된다면 교육의 과정상 합목적성이나 일관성이 결여되어 교육에 커다란 오류를 범하게 되며 모순에 빠지게 된다.
최근 구성주의 교육철학이 우리 교육에 도입되면서 평가부문의 대안으로써 수행평가(pe
|
|
|
시험추천입학제 (1969~)
⑨ 고등학교 연합고사에 의한 배정제도 (1974~)
현 우리나라 중등학교의 입학 선발제도
(2) 고교 평준화 제도
1) 고교 평준화가 시작되게 된 이유
①교육적 측면
- 중등교육의 비정상화
- 학교 간 격차의 심화와
- 학
|
|
|
입시 사교육비>
수능 과외비
300만원 = 25만원 × 2과목 × 6개월
심층면접 학원비
240만원 = 40만원 × 6개월
모의면접 과외비
200만원 = 20만원 × 10회
경시대회 대비
480만원 = 50만원 × 8회(논술) + 20만원 × 4회(시사교양)
수시모집 전형료
34만원 = 20
|
|
|
문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학입학 선발제도를 말한다.
시험점수에 구애 받지 않고 입시전문가가 학생의 잠재력을 보고 선발하는 입학사정관제의 도입이 2010년 대입 화두로 떠올랐다. 이미 많은 상위권대학들이 입학사정관제 확충방안을 내놓은 상황이고 정부 역시
|
|
|
대학 입학 수학 능력 시험을 치르는 입시에서도 7개의 제2외국어와 함께 한문이 선택교과가 되었다는 점이다. 오늘날 고등학교 현실이 입시 위주의 교육으로 흐르고 있는 현실을 감안해 볼 때, 한문 교육에 있어 새로운 전환점이 될 것으로 보
|
|
|
, 개인 과외 교습자 신고제 실시 서론
사교육의 실태
우리나라 사교육
우리나라 사교육 변천과정
외국의 사교육
공교육에 미치는 영향
긍정적인 측면
부정적인 측면
대안 및 해결책
외국사례
우리나라
결론
|
|
메뉴펼치기
