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대학교육과 재정
Ⅲ. 대학교육의 현황
1. 암기위주의 교육
2. 대학의 브렌드화
3. 교육기능 상실
4. 해방직후의 개방적 자유방임형의 대학정책
5. 대학설치 기준령
6. 대학정비안
7. 대학학생정원령과 대학입학예비고사
8. 실험대학의 실
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현황 64
(1) 자원봉사자 모집 및 홍보 64
(2) 자원봉사자 배치 65
(3) 자원봉사자 교육 현황 68
(4) 자원봉사관리자 교육 현황 70
(5) 자원봉사자 사후관리 72
5) 자원봉사활용 과정에 관한 종합적 평가 77
(1) 자원봉사활용의 도움 정도 77
(2)
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입시위주, 암기위주의 양적 평가가 실시된다면 교육의 과정상 합목적성이나 일관성이 결여되어 교육에 커다란 오류를 범하게 되며 모순에 빠지게 된다.
최근 구성주의 교육철학이 우리 교육에 도입되면서 평가부문의 대안으로써 수행평가(pe
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현황분석과 개선방안
배경은(2006), 약학대학 학제 개편에 따른 입문안의 제시 = A Entrance Proposal for Prolongation of Pharmacy Education
신현택(2005), 학제개편에 따른 약학대학 인증제도 도입
김소연(2002), 이공계 기피 현상의 원인분석 및 대처방안 연구
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제도
◈ 토론 중심의 독일 대학 교육
◈ 독일 대학에서의 졸업
◈ 대학 교수와 학생간의 관계
◈ <독일 대학 생활>
◈ <독일 대학생의 주당 공부시간은?>
◈독일대학의 분류
● Universiteat(종합대학)
● 공과대학(Technische U
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제도와 교육개혁 동향. 교육과학사. 2000
정영근외. 동서양 주요국가들의 대학교육. 문음사. 1999
정일환 외. 현대 비교교육 발전론. 교육과학사. 2003
교육부 2002학년도 대학입학제도 개선 안내 자료집. 1998
※ 참고 사이트
일본유학 포털 한국유
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제도의 도입배경
2. 자립형사립고 제도의 운영방침
본론
1. 반대입장
1) 교육의 형평성 문제
2) 새로운 학벌의 형성
3) 계층간의 갈등 조성
4) 현실적인 자사고 목적의 실현 불가능
5) 자사고를 가기위한 사교육비의
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제도(교육정책)
1. 유치원 교육
2. 초등단계 - 기초학교(Grundschule)
3. 중등 단계
1) 주요학교(Hauptschule)
2) 실업학교(Realschule)
3) 김나지움(Gymnasium)
4) 종합학교(Gesamtschule)
5) 특수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 네덜
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대학이 신입생 유치를 위하여, 수험생과 학부모를 표적 집단으로 해당 대학의 진학(進學)을 유도하는 설득적 메시지이다. 최근 이러한 입시광고가 신입생 유치의 위기를 맞고 있는 지방대학들의 공통된 생존전략으로 등장하고 있다. 대입 수
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대학 설립과 교육 개방으로 인해 대학교마다 신입생 모집이 최대 현안으로 떠오른 상황을 이용해 자사 홈페이지에 배너광고와 대학소개와 같은 홍보를 대행해줌으로써 어느정도의 자금을 지원받을수 있도록 계획하였습니다.
자기 자본 투
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