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대(84개)
1997. 9 : <서울국제장애인복지대회> 개최
1997. 10 : 등록장애인인 무주택 세대주대상 85m이하의 공동주택 공급시 일부 특별분양알선
무료 법률구조제도 실시
장애인용 차량 구입시 채권 구입 면제
1997. 11 : 철도요금 할인대상 확대(1
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제도, 교육과학사
·송봉규 외 공저, 1998, 중국학 개론, 동양문고
·김인호, 1997, 중국의 이해, 세종출판사
·구자억 외 공저, 1997, 동서양 주요국가들의 교육, 문음사
·송영우외 공저, 1998, 중국학, 건국대학교 출판부
·구자억, 1997, 중국의 교
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대학 등)에 입학할 때 입학전형의 특전을 주거나 관련교과의 이수학점으로 인정하여 준다면 농업계고등학교의 교육과정 운영의 정상화에도 크게 기여할 것이다.
참고문헌
1. 교육부, 농업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 서울 교육부, 1997
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대안의 주체로서 살아남으려면 대안 교육만이 갖는 독특하고 생동감 있는 체계적인 교육프로그램이 있어야한다.
② 정부
-경제적 지원이 필요하다.
-제도적 지원 (대안학교 대학입시전형)
대안학교 졸업생이 대학입학을 하는 것은 현실적으
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대안의 주체로서 살아남으려면 대안 교육만이 갖는 독특하고 생동감 있는 체계적인 교육프로그램이 있어야한다.
② 정부
-경제적 지원이 필요하다.
-제도적 지원 (대안학교 대학입시전형)
대안학교 졸업생이 대학입학을 하는 것은 현실적으
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제도
1. 4~5세 어린이부터 초등교육을 8년간 의무교육으로 받는다. (교사의 학생 재능파악, 부모와 접촉)
2. 그 이후 1년간의 적성검사단계 – 진로선택
3. 대학진학목표 시 6년간 VWO 입학
(라틴어와 그리스어, 독일어, 프랑스어 집중 연습
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대학을 창설하기 전부터 독일에서는 대학입학 후 첫 번째 학위가 박사학위였다. 즉 학사나 석사학위에 해당되는 학위가 없었으며 이와 같은 제도는 1945년까지 계속되었다.
그렇다고 대학에 입학하면 모두 박사학위를 받는 것이 아니고 교사
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고집하며 인성교육보다는 입시위주의 교육을 강요하는 것이라고 생각하였고 이러한 입시 위주의 교육은 학생 하루 빨리 해결책을 찾아서 학생들에게 더 좋은 교육의 환경을 열어 주어야 할 것이다. - 입시위주 교육에 대해
- 해결 방안
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실태를 파악하기 위한 양적 연구가 배제되어 있다는 점에서 한계가 있다. 또한, 논술교육의 개선방안을 제시하기 위해 프랑스와 독일을 비교 대상으로 제시하였다. 그러나 프랑스와 독일의 경우 대학이 서열화 되어 있지 않고 논술 시험자체
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대 이후
1990년 10월 8일 교육공무원법 제조 제1항의 국립 사범대학 졸업생의 우선 임용규정이 위헌이라는 헌법재판소의 결정 이후, 개정된 교육공무원법은 교사의 신규전형을 공개적으로 실시하도록 하였다. 교직과정 이수자와 일반 사범계
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