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대학입시 정책이 중등학교 교육과정에 미치는 영향」, 중앙대학교, 2015.
유혜은, 「학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연구」, 경기대학교, 2010.
대한민국미래전략포럼, 「대학입시제도 문제 해법은 없는가」, 대한민국미래
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과정의 성격 변화에 따라 요구되는 교사의 역할이 변하고 있다는 점
2. 자기 주도적 학습 능력을 신장시킬 수 있는 실질적인 전제로서 교사의 자기 주도적 교수 능력 요구
3. 열린 교육의 확산에 따른 교실 변화를 위해 교사의 자기 주도적 교
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대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제 * 대학교육의 발전과 교육개발센터의 과제
Ⅰ. 교육개발센터 설치의 배경
Ⅱ. 교육개발센터와 교수개발 프로그램
1. 교육개발센터의 기능과 역할
1) 단위대학 교수개발 프로그램
(1) 연구 중
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대학입학 특별전형제도
5. 넓은 차원의 지원체계
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 시사점
1. 학생들의 전공선택 등 학사제도의 탄력적 운영이 필요
2. 교육과정 운영의 충실화와 내실 있는 학사지도가 필요
3. 행정조직의 운영과 행정업무의 효
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대학교 교육연구소
우리룡(2009), 한국 대학교육의 서비스품질에 관한 연구, 건국대학교
임은정(2007), 대학 교육과정 결정과정의 특징, 한국교육과정학회
한용진(1999), 근대 한국 고등교육체제 형성에 관한 고찰, 고려대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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[대학입학][대입][대학진학]대학입학(대입, 대학진학)의 실태,전형제도,특별전형제도, 대학입학(대입, 대학진학)의 의사결정모형,보도자료,대비전략
목차
1. 대학입학의 실태
2. 대학입학 전형제도의 개요
3. 특별전형제도의 유형과 특
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입시 준비에 매달려 단편적 지식을 쏟아 붓는 경쟁과 획일의 틀을 벗어나지 못하고 있다. 열린교육을 내세운 대학무시험전형, 교원노조합법화와 복수화, 교원정년단축, 성과급제, 수행평가, 계약제, 수습교사제 등이 추진되면서 교육개혁의
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입학하는 제도이다. 대학에서 결원이 생겨서 보충해야할 경우, 미리부터 학년도 중간에 입학할 것을 약속하고 학생을 모집하는 경우, 다른 대학에서 가을학기를 다니고 전학하는 경우 등이 있다.
Admission by Examination
시험을 치러 대학에 입학
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대학 입시 결과 자료에서 지역은 수험생들에게 중요한 요소 중 하나이다. 지역에 따라 대학교의 수와 종류, 경쟁률, 그리고 입학 전형의 특성이 다르게 나타난다. 예를 들어, 수도권 지역은 대학교의 수가 많고 다양한 전공을 제공하기 때문에
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전형과 학생부 종합전형, 논술전형, 특기자전형 등 다양한 선발 방식을 포함한다. 학생부 종합전형은 2018년 이후 30% 이상 1. 교육학 대학입시제도의 개요
2. 주요 입시 전형 유형
3. 입시제도의 변화와 발전 과정
4. 관련 법규 및 정책
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