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개념과 중요성
2. 고등학생의 정체감 형성 특징
3. 대학입시 준비와 자아정체감 형성의 상충 문제
4. 적극적 탐색을 촉진하는 학교 내 프로그램
5. 개인 상담 및 멘토링의 활용
6. 자기성찰 활동과 진로 탐색 기회의 제공
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대학입학 시험제도에 관한 연구 -고등학교 내신성적을 중심으로-, 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문.
전국선발고등학교학부모연합회, 1997, 고교내신제도개선에관한청원서 (국회 교육위원회 접수 1997. 10. 2).
한창호, 1992, 입시명문고로
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대학입학특별전형의 제도적 원칙 :미국 판례 분석을 중심으로」,(교육법학연구, 제16권 1호, 2004)
김영주,「끊이지 않는 찬반 논쟁 : 차별 철폐 조처(Affirmative Action)」,(교육개발 128호,2001)
박영배, 『미국, 야만과 문명의 두 얼굴』, (이채, 1999)
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특성
Ⅲ. 연구의 대상 및 방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 연구대상
2. 사회계층 분류
3. 초등학생들의 사교육 참여실태
4. 초등학생들의 사교육 선호도
1) 선호하는 사교육 형태
2) 사교육 선택시의
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Ⅲ. 참여 정부와 이명박 정부의 교육 정책
1. 영어 공교육 완성 프로젝트
2. 4.15 학교 자율화 정책
3. 고교 다양화 300 프로젝트
4. 대학입시제도 개선안
5. 교원평가제와 클린 365
Ⅳ. 결론
- 참여정부와 이명박 정부의 연속성과 단절성
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대학에 합격했지만 IQ는 125를 넘지 않을 확률은 얼마인가?
5) 무작위로 한 학생을 뽑았더니, 그 학생의 IQ가 125 미만이라는 것이 알려졌다. 이 학생이 대학에 입학할 확률은 얼마인가?
6) 임의로 택한 한 학생이 대학에 합격했다고 자신을 소
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입시전형에 반영되는 독서생활기록은 그것을 올리기 위한 특이한 방법의 과외가 나타날 수 있으며, 교사업무의 부담과, 독서에 대한 평가 기준이 모호하기 때문에 혼란을 초래할 수밖에 없기 때문이다.
세 번째로, 대학입학제도를 바꾸게 되
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입시경쟁으로 과열된 개인의 인식이 바뀌어야하고, 실용적이지 못한 입시체제를 효과적으로 변경하여 이러한 똑같은 문제점이 지속되지 않도록 개선하여야 할 것이다. 하지만 이러한 개혁안은 대학종사자들이 입시부담을 새롭게 떠맡아야
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대학을 가야할 지 더욱 고민되는 실정이다.
*토론- 당신은 입학사정관제를 찬성하십니까 반대하십니까?
*추가설명- 입학사정관제는 이명박 전 대통령의 주요 교육정책 중 하나였습니다. 현 박근혜 대통령은 대선 후보자 입시공약에서 “입학
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시험불안에 미치는 영향’, 춘천교육대학교 교육대학원
연민영, 2003, ‘사교육비 지출 실태에 관한 연구’, 공주대학교 경영행정대학원
조미경, 2006, ‘한국 학부모의 교육열 연구’, 아주대학교 교육대학원
· 이태환, 2006, ‘신문기사에 나
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