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대학교 ○ 정범모 등 저, 입시와 교육개혁, 서울 : 나남 ○ 최준석(2001), 사교육비의 측면에서 본 우리나라 대학입시제도의 효과성에 관한 연구, 세종대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 대학입시제도(대입, 대학입학시험)의 특징
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  • 등록일 2011.08.25
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서론 - 현재의 입시 상황과 실태 Ⅱ. 본론 1. 입시의 역사 (1) 대학입시제도의 변천사 (2) 지금의 수학능력시험 2. 현재 입시의 여러 방향 3. 실태 조사-설문조사 4. 한국 교육의 현실 및 문제점 Ⅲ. 결론 - 대안점 및 방향
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시험과 논술, 면접에 더하여 실로 다양한 방식의 전형 방식이 등장했다. 부모가 그 대학 동문이라는 것만으로도 입학이 가능하며 미인대회 입상자도 외모 때문에 대학에 갈 수 있는 길이 열리기도 했다. 이러한 특별 전형의 유형은 무려 99가
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  • 등록일 2008.11.11
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3학년 51명. 서론 1.교육의 평가의기능 ㉠평가의 순기능 ㉡평가의 역기능 2.교육 선발의 기능 본론 1.입시체제에 대한 고등학생들의 의견 2.선발기능의 문제점 결론 1.대학입시의 바람직한 방향제시(5가지 제시) 맺음말
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  • 등록일 2006.05.02
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전형제도를 실시하려 하고 있다. 무전공 대학입학전형제도는 전공을 고려하지 않지 않고 신입생을 선발하므로 중등학교에서는 개성이나 적성을 중요시하는 교육을 유도할 수 없게 된다. 5. 수능 출제경향의 난이도 저하 대학수학능력시험
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  • 등록일 2007.07.26
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) I. 대학입시제도 대학입시란? 2. 입시제도의 기능 3. 입시제도의 변천과정 4. 외국의 입학제도 사례 5. 최근 대학입시의 문제점 II. 새로운 대학입학제도의 주요 내용 III. 대학입시정책의 쟁점 및 대안 IV. 결론 V. 토론
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  • 등록일 2008.11.16
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대학입시전형에서의 학생선택권 확대 현행 대학입학전형에서 가 나 다 군별 모집체제를 폐지하고 학생들에게 본인들이 선호하는 대학을 4개교까지 지원할 수 있도록 하여야 한다. 현행 가 나 다 군별 모집 제도는 앞에서 지적한 바와 같이 대
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  • 등록일 2005.10.12
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대학입학전형 방안을 마련해 줄 것을 부탁하였다. 1박 2일간 고등학교 관계자 및 교사들은 학생의 진로와 적성에 따른 다양한 교육기회를 제공하기 위한 고등학교 교육과정을 소개하고, 대학 관계자들은 각 대학의 특성에 따른 다양한 학생선
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  • 등록일 2005.06.06
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대학입학전형제도에 대한 평가 (1) 긍정적 평가 2002학년도부터 시행된 현행 대학입학전형제도는 대학이 학생선발 자율권을 확대하였고, 전형의 다양화, 특성화하는데 크게 기여하였다. 또한 시험성적 위주에서 특기, 적성, 소질, 경력 등 다
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  • 등록일 2009.03.30
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대학에서는 이러한 고교 등급제에 대해서 상당히 찬성 기류를 보내고 있는 상황이다. 일단은 고교 등급제에 대해서 사실상 우수한 학생을 선발하고자 하는 대학들의 의중은 백번 이해가 간다. 하지만 대학입학 시험 및 평가 체계가 있는데
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  • 등록일 2005.05.11
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