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대학입시전형)
대안학교 졸업생이 대학입학을 하는 것은 현실적으로 매우 어렵다. 대안학교의 교육과정, 적은학생수로 인해 불리한 내신등급, 다양한 교과로 대학이 요구하는 최소이수기준을 충족시키지 못하는 경우 등이 그 이유이다.
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대학진학 희망자에게 우선권을 보장해주는 방식을 이용해야 한다.
그리고 전형시에 대학은 무시험을 원칙으로 하되 여러 방법을 강구해야 한다. 재능과 취미 그리고 개성에 따른 선발방식이 필요하겠다.
아울러 소년소녀가장 및 농어촌자녀
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대학입시 14
5. 왜곡된 교육경쟁체제에 대한 사교육체제의 철저한 대응전략 15
6. 공교육의 무력화 과정 16
7. ‘왜 정부대책은 실효가 없었는가?’ 17
Ⅳ. 한국교육문제의 해결 방향 19
1. 사교육에 대한 직접적 규제보다는 공교육 교육력 강
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내신성적이 대학입학의 중요한 자료로 쓰이게 된다. 이는 학생이 중등교육과정을 얼마나 충실히 이수하였는가를 중요하게 고려한다는 의미이다. 이때는 내신성적이 하나의 전형자료로 쓰이는 경우도 있고, 영국의 GCE A-level 시험에서처럼 다
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대학교 입시제도 (건국대 교수, 천재익) Ⅰ. 서론
1. 영국의 입시제도
1) 영국의 대학입학 전형 절차
2) 대학 입학 전형의 특징
3) 현재 중등교육이 끝나는 16살에서 GCSE를 치는 학생은 95%에 이르며…
2. 우리나라 입시제
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대학교 출판문화원, 2014.
이도경, 소득별·지역별 사교육 격차 여전… 입시 컨설팅은 고액화 경향 ‘뚜렷’, 국민일보, 2020.03.11일자.
김경수, 대학입학전형제도에서 고른기회 특별전형의 개선 방안 연구, 부산대학교 대학원, 2020.
김진우, 교육
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(2) 교육의 수월성
5. 고등학교 평준화의 바람직한 정책적 방향
1) 소외계층을 위한 제도 강화
2) 학교간의 차이 인정과 정보공개
3) 학교의 자율성 및 다양화
4) 학교의 선택권 확대
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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시험
- 주관식 시험은 개인의 주관에 따라 답안을 작성하도록 요구하는 시험방식.
=> 개방적이고 창의적인 사고를 존중, 사회의 정치체제와 문화풍토를 자유롭고 민주적으로 이끌어 갈 수 있다.
※ 시험의 내용과 형식에 관한 분석과 입시
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대학 교수 자격증)을 지급
• 일정 수업시간표 없음
• 학위(Diplom, Magister 등) 수여 독일 대학
［아비투어］
아비투어란?
자격요건
구성과 운영
시험성적
점수산출방식
시험지
특이사항
［독일대학
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전형을 모두 마쳐야 하는 것이다. 이렇게 제한된 시간 내에 모든 대학의 정시모집을 다 마쳐야 하므로, 가 나 다의 세 군으로 대학들을 분리하지 않고는 실질적으로 입학전형을 모두 마칠 수 없는 문제가 있는 것이다. 1. 서론
2. 본론
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