|
절차
제 2 장 본 론
2.1 SCM에 대한 고찰
2.1-1 SCM의 정의 및 목적
2.1-2 SCM의 구성 및 특징
2.1-3 SCM 도입 시 기대 효과
2.2 MRP에 대한 고찰
2.2-1 MRP의 정의 및 목적
2.2-2 MRP의 구조 및 특징
2.2-3 MRP 시스템의 문제점
2.3 JIT에 대한 고찰
2.3-1 JIT시
|
|
|
환경
6. 사회복지조직의 구조
7. 리더십
8. 기획과 의사결정 및 의사전달
9. 정책결정
10. 인사관리
11. 재정관리
12. 홍보와 마케팅
13. 정보관리
14. 프로그램 개발, 설계, 평가
15. 사회복지조직의 책무성과 변화
|
|
|
기법의 하나.
(3) 사회 기술 훈련
사회적 기술의 문제점들을 고쳐나가면서 이용자의 개인적 사고를 발전시킴.
(4) 인지 재활
머리를 다친 이용자들에게 적용되는 새로운 신경-정신적 회복방법.
(5) 재동기 부여
시설 이용자들이 여가를 통해 통
|
|
|
특징
[ 참고문헌 ]
심리학개론 최승희․김수옥 1995
인간행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서․행동장애아동의 행동지도 2001
인간의 행동은 주로 개인의 성격에 의
|
|
|
기본 전제
2) 치료적 과정
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 치료자의 태도
(4) 상담의 진행과정(Rogers, 1942)
4. Maslow의 인본주의적 성격 이론
1) 기본 전제
2) 주요 개념
3) 욕구 단계 이론
4) 자아 실현자의 특징
[ 참고문헌 ]
|
|
|
기법의 선택을 가능하게 한다.
(4) 사례연구의 단점
① 광범위한 자료를 수집하고 분석하기 때문에 시간과 노력이 많이 든다.
② 즉각적인 도움을 줄 수가 없다.
③ 사례연구를 위하여 수집된 풍부한 자료들은 과일반화를 유도하고, 작지만
|
|
|
기법을 제공한다.
원리3 : 다양한 영역에 걸쳐 많은 지적 기능과 지식을 철저하게 학습하도록 한다.
원리4 : 창안된 독특한 해결안에 대해서는 적절한 강화를 제공하도록 한다. <본문>
창의력의 개념
창의적 사람의 특징
창의적 활동과정
|
|
|
기법
② 시물레이션 기법(simulation technique)
교육 과정에서 실무현장과 유사한 상황을 가상적으로 만들어 강의식 교육을 통해 익힌 지식 및 이론을 실제 적용하는 교육훈련기법이다.
③ 사내강사의 활용
사내강사를 양성 활용함으로써 기업의
|
|
|
전문가 육성 프로그램 도입
(2)현장 체험방식 활용
현장직무훈련(OJT)
시뮬레이션기법(Simulation Technique)
사내강사의 활용
(3)컴퓨터 기술 활용 시스템 구축
CBT(Computer Based Trainning)
(4)현지문화 교육 프로그램 강화
|
|
|
관리 제도의 성격
• 목표관리제도의 성공조건
• 목표관리를 위해 필요한 미래예측 방법 -by. Drucker
• 우리나라 목표관리의 문제점
• 경영의 목표를 달성하기 위한 경영전략 • MBO의 운영절차
• 평가 방법
|
|
메뉴펼치기
