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교육내용을 다른 용어로 표현한다면 그것은 바로 '학문'이라고 부를 수 있을 것이다.
피닉스의 교육과정 이론은 본질상 브로우디 등의 그것과 동일하다. 피닉스에 의하면 교육내용은 '의미'이다. 피닉스는 '의미'를 '관조와 성찰, 이론적 원칙,
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과서)상 편성 및 내용 미비로 수업 시간 중 교과 담당 교사를 통한 지도는 잘 이루어지지 않고(교사의 60.4% 의견) 있다.
재량활동시간(창의적 재량활동 중 범교과학습) 및 특별활동시간에 금연관계 지도를 할 수 있도록 보건 또는 도덕 교육이
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과적일 것이다.
(4)독서 지도 교재
읽기 자료는 독서 지도를 위해서도 활용 가치가 높다. 아동의 흥미를 고려하면서도 교육적 효과를 고려하였으므로 독서지도에도 적절히 활용할 수 있다.
(5)가정 학습 교재
인성 교육을 위한 읽기 자료는
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학습의 특징
3) 경험학습의 진행원리
(1) 구체적 경험의 단계
(2) 반성적 관찰 단계
(3) 추상적 개념화 단계
(4) 능동적 실험 단계
4) 경험학습이 청소년활동에 주는 시사점
2. 긍정적 청소년개발(Positive youth development) 모델의 내용과 작동체
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수가 소멸될 것이다. 하나로 통합된 교육체계의 창조는 기술과 지식의 접근을 통해야 가능하므로 교사와 행정가들의 전문성 개발이 촉구된다. 다양하고 풍부한 학습환경은 모든 아동들을 이롭게 할 것이다.
나오며...
이 보고서를 준비하면
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교육은 현명한 지도하에 이루어지는 자율적 요소임에 더 많이 공감하고 있다. 또한 한 번 학습한 내용의 과정을 다시 돌아가서 확인해 보고 탐색해 보는 과정을 통해 더욱 발전할 수 있는데, 모테소리의 자기교정적 자료에서는 이러한 기회가
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과학
3
3
3
3
3
3
4
3
실과
2
2
2
3
3
3
체육
3
3
3
3
3
3
2
2
음악
2
2
2
2
2
1
1
1
미술
2
2
2
2
1
1
2
1
외국어
(영어)
1
1
2
2
3
3
4
4
재량시간
2
2
2
2
2
2
4
4
4
6
특별활동
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
8(단위)
주당수업시수
25
25
29
29
32
32
34
34
34
36
144(단위)
국민공통 기본 교육과정&n
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과 향교에 입학시킬 예비교육을 실시하였다.
(3) 교육내용은 천자문, 동몽선습, 통감, 소학, 4서3경, 사기, 당송문(唐宋文), 당율 등
(4) 교육방법 : 개별학습, 무학년제, 복식수업
종 학
(1) 왕족의 자제를 위해 세종이 세운 교육기관
(2) 교육내
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내용, 방법, 평가 상의 여러 문제들을 지적해 왔다. 학교교육의 획일성, 입시위주의 교육, 낙후된 교육환경에서부터 규제위주의 교육행정과 도덕 교육의 상실까지 여러 가지로 학교교육의 문제를 다양하게 제기해 왔다.
4. 기관 수준의 연구
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도덕적 완성을 기약할 수 있는 학문이다. 다음으로, 인문학의 공부는 학습자로 하여금 풍부한 어휘와 탁월한 문체를 구사하는 데 도움을 줄 수 있어야 한다. 그 당시 인문주의자들은 삼단논법과 같은 형식논리의 방법론적 기법에만 몰두함으
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