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교육의 방향, 한국도덕윤리과교육학회, 2005
김정화 저, 사이버 공간에서의 윤리의 문제, 인제대학교, 2003
박창호 저, 사이버 공간의 미학화와 양면성, 한국사회이론학회, 2005
김대군 저, 사이버 공간의 놀이에 대한 윤리적 고찰, 한국윤리교육
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과 유아교육 : S-R 이론과 인지론, 강릉원주대학교
김현수(2012) / 도덕적 창의성에 관한 인지 모델 접근의 배경에 관한 조명, 한국도덕윤리과교육학회
김형순(1990) / 인지부조화이론과 마아케팅전략, 배재대학교
조철현(2007) / 인지가속 수업모형
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교육학회, 2007
추병완 저, 사이버 공간에서의 탈억제와 정보윤리교육의 방향, 한국도덕윤리과교육학회, 2005
김정화 저, 사이버 공간에서의 윤리의 문제, 인제대학교, 2003
강병도 저, 사이버공간에서의 인간 윤리, 대구대학교, 2005
. Ⅰ. 서론
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도덕 교육 적용 연구 - 『로마사 논고』를 중심으로」,『도덕윤리과교육연구』,제67호, 2020.
https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE09349336&language=ko_KR 제목: 역사는 과거와 현재의 대화이다 ?세계사의 학습 방향과 태도를 중심으로-
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시간을 적극 활용하겠다. 우선 추천을 통해 이뤄지는 임원 선출을 통해 공익을 위해 헌신한다는 마음가짐과 자세 등을 알게 한다. 또한 일종의 예비규칙에 의한 임시기간을 두어 아이들로 하여금 여러 규칙들의 필요성을 직접 느끼고 깨닫게
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과 사이버 비행과의 관계연구”, 『청소년복지연구』.
손경원, 2018, “청소년의 친구 관계 형성을 위한 긍정 심리학적 중재” 『도덕윤리과교육연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보사회의 청소년문화
2. 한국청소년문화의 특징
3. 자
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도덕 교과서에 실리는 등의 다른 이슈점이 많은 만큼 추후에 다시 탐구해보면 좋을 것 같다.
Ⅶ. 참고 자료 및 도서 출처
이기백.(2019).소크라테스의 삶에서 악법과 불복종의 문제.
김상돈. (2011). 소크라테스적 시민성과 도덕과교육: ‘악법‘
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과는 더욱 확산적일 수 있다. 교사가 교과서에 매이지 않고 교과서를 재구성하고 틀을 깨고 접근하면 창의적 수업은 결코 멀지 않다. 1. 창의성과 도덕과교육
2. 창의력 신장을 위한 도덕과 교수-학습의 전략
3. 창의력 신장을 위한 도
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과학회, 1992
김현수 - 도덕적 창의성에 관한 인지 모델 접근의 배경에 관한 조명, 한국도덕윤리과교육학회, 2012
명노해 - 외부환경과 인지모델의 연동을 통한 통합 사용성 평가 환경 구축 기술 연구, 고려대학교, 2010
서도식 - 사물화 비판의 두
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과학과 동양철학의 우주관, 담수회
4. 장승희(2010), 도덕과 동양윤리 영역 교과지식의 재구조화 원리, 한국도덕윤리과교육학회
5. 허건식(2003), 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대학교
6. 홍태석(2000), 주역은 인류의 앞날을 예언해 주
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