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있는 것이다.
따라서 학교가 단순히 정보만 제공하는 곳으로 변화해야 한다든지 혹은 폐지되어야 할 산업사회의 흉물이 아니라, 자율성을 확보하여 교육적 가치를 탐구하며, 기본적인 도덕률의 습득과 올바른 사회적 관계의 형성, 삶에서 필
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교육의 본질과 목적을 논하였으며, 2편에서는 일반교수론에 대하여 논하였고, 3편에는 도덕 및 종교적 도야와 학교훈련을, 4편에서는 학교계통에 대하여 논하고 있다. 대교수학은 광범위하고 체계적인 교육학서라고 할 수 있으며, 그 내용은
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교육심리(교육심리학)의 발달이론
1. 발달의 기초
1) 정의
2) 발달의 원리
3) 발달의 연구
2. 발달 이론
1) Freud 정신분석이론
2) Kohlberg 도덕성 발달 이론
3) Piaget 인지 발달 이론
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 인간주의학습이론
1. 매슬로우
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교육 현상을 보다 정확하게 이해하고, 보다 효과적인 교육방법의 창출을 통해 교육의 질적 진보를 이루기 위한 현장교육연구들이 교사들을 중심으로 꾸준히 이루어져 오고 있음에도 불구하고, 대부분의 교육연구가 통제와 가설 검증, 상관관
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과 같이 교육에서도 개인의 자아실현과 사회적 이념의 실현 사이에는 조화된 사상적 결단만이 남아 있을 뿐이다.
(4) 교과에의 타당성
교육목적은 어떤 특정한 교과가 가지고 있는 특성에 잘 맞아야 한다. 예를 들면 도덕을 가르치는데 지나치
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도덕적 과제 해결
각조별 조장 선출
놀이의 실시
도덕적 과제 해결
과제 해결 과정과
결과에 대한
평가 및 반성
각조별 결과 평가
각조별 결과 반성
결과 작성
평가 및 반성
학습 내용 발표정리
학습 활동 보상
차시예고
Ⅸ. 놀이중심교육(놀
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도덕적 기준의 출발점이 되는 성을 다루며, 동급생간, 가족 간, 친구간 등에 있어서의 이성과 현실적인 관계의 정립 및 의복, 일, 그리고 느낌 등과 관련된 역할 구분, 수음 등이 있다.
이상에서 살펴본 것과 같이 정신지체 학생의 성교육을 위
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과 인간관계 개선을 위한 유용한 도구로 활용될 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
양명숙 , 김동일 외. 『상담이론과 실제』. (2019, 2판), 학지사.
권재은. 「의사소통 능력 함양을 위한 도덕교육 방안 연구: 조해리 창(Johari Window)과 사티어 모델(Satir M
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교육심리학』문음사
김영봉 외 4인 공저, 『교육심리학』서현사
김용래, 김태은 공저, 『교육심리학』형설출판사
김희수, 『新 학교 교육현장 적용을 위한 교육심리학』한올출판사
이경범, 『교육심리학』교육과미래
이병승 외 2인 공저, 『
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교육이란 무엇이라고 생각하십니까?
① 성에 대한 지식전달의 교육
② 이성간에 지켜야 할 일 등에 관한 교육
③ 남녀의 성발달 특성 차이에 관한 교육
④ 출산, 임신 및 성윤리, 성도덕에 관한 교육
⑤ 가족계획과 인구문제에 관한 교육
⑥ 위
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