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리적인 추리력은 결여되어 있습니다. 또한 도덕에는 관심이 없으며, 오직 신체적 필요에 따라 행동한다고 정의하였다.
초등교육토론
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“학업부정행위의 실태 및 원인 분석과 대처 방안
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애국
1) 조국의 정의
2) 조국애
3) 공화주의적 애국과 종족적 시민적 민족주의
4) 공화주의와 종교
5) 시민적 애국을 퍼뜨리는 법
Ⅲ. 결론
1. 미래의 한국과 공화주의
2. 공화주의를 읽고 나서 수용과 비판
1) 수용
2) 비판
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민족주의는 앞서 언급한 기득권층의 전체주의적 민족주의로 귀결될 수밖에 없는 것이다.
결 론
지금까지 살펴본 바와 같이 한국의 민족주의는 크게 두 가지의 형태로 갈라져 현재까지 우리사회 저변에 존재하고 있다. 그중 하나는 기득권층
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:충북 지역을 중심으로, 국정관리연구.
김옥주(2015) 분단의 고통을 넘어 사랑과 연대를 실천한 故 장기려 선생을 기리며, 서울대학교, 대한의사협회지. 1. 서론
2. 본론
1) 리더쉽 사례
2) 사회복지사 모델
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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, ;행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점‘, 서울교육대학교 교육대학원 : 서울, 2010 1.
서론
2.
본론
1) 행동주의 이론과 구성주의 이론
2) 보육현장에서 행동주의 이론과 구성주의 이론의 적용
3.
결론
4.
참고문헌
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결과는 언제든지 있을 수 있음을 나타냈다. 그리고 앞에서 말했듯이 자율은 다른 모든 사람의 자유로운 인격을 인정하지 않고는 이루어지지 않는 것임을 이 이야기를 통해서 전할 수 있을 것이다. 이에 따라 도덕적 공동체 형성에도 한 몫을
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행동주의자들에게 성격이론에 가장 근접한 것은 학습이론이다.
가) 정신적 현상이 아닌 유기체의 행동이 학습, 태도, 습관, 그리고 다른 개인적 발달의 측면을 결정한다.
나) 성격 발달은 결정론적이다. 다시 말해, 환경과 경험들은 성격 발달
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행동주의자들에게 성격이론에 가장 근접한 것은 학습이론이다.
가) 정신적 현상이 아닌 유기체의 행동이 학습, 태도, 습관, 그리고 다른 개인적 발달의 측면을 결정한다.
나) 성격 발달은 결정론적이다. 다시 말해, 환경과 경험들은 성격 발달
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리더쉽 이론(superleadership theory)
* Manz & Sims Jr. - 과거에는 지도자가 강한 사람(strong man)으로 인식되었으나 현재는 비전을 주는 지도자가, 그리고 미래에는 지금까지의 지동성과 다른 슈퍼리더쉽이 필요할 것임을 역설함
* 슈퍼리더쉽 : 구성원
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리더쉽 특성
1. 지능
2. 자신감
3. 결단력
4. 성실성
5. 사교성
◆ 등소평의 리더쉽 유형
1. 관계지향성 리더쉽
1) 등소평의 인간적인면
2) 포옹적인 리더쉽
2. 과업지향성 리더쉽
1) 백묘흑묘론
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