|
1560년 두 차례 유학을 통해 성리학의 원리를 1. 퇴계 이황의 생애와 사상
2. 퇴계의 교육철학 개요
3. 인격 완성으로서의 교육목표
4. 도덕성 함양과 자기수양
5. 사회적 책임과 리더십 배양
6. 퇴계 교육목표의 현대적 의미
|
|
|
|
때 자신의 내면을 성찰하고 1. 21세기를 살아가는 현대인들에게 선비정신은 고리타분한 과거의 유산일 뿐일까?
2. 이 시대 우리사회의 민모습
3. 선비/선비정신
4. 진정한 선비 퇴계 이황선생
5. 21세기 리더십을 퇴계로부터 배우자
|
|
|
행동주의 이론과, 다른 한편으로는 형태 심리학에도 영향을 미친다.
둘째로, 그의 직관 교육을 들 수 있는데, 그는 그의 수, 형, 언어의 교육을 주장했다.
셋째로, 정의적(情意的) 면에서 어린이의 생활지도의 지향성이 자율성, 자아통합, 자
|
|
|
리나라 사람들의 중국의 시장이 번성한 것을 보고 장사꾼의 이익만을 숭상한다고 비판한다. 그러나 이것은 하나만 알고 둘은 모른 것이다. 상인은 엄연히 사민(四民: 사농공상)의 하나이며, 상업으로서 나머지 사농공 사이를 유통시키는 것이
|
|
|
|
어떻게 관리하는지, 적과 동맹을 어떻게 조절하는지, 그리고 위험을 감수하 1. 군주론의 개요
2. 마키아벨리의 생애와 시대적 배경
3. 권력 획득과 유지 전략
4. 군주의 덕목과 리더십
5. 군주론의 현대적 의미
6. 결론 및 평가
|
|
|
배경과 의미
2. 한반도 통일문제 이해의 관점
3. 한반도 통일의 의미
4. 한반도 통일의 당위성과 필요성
5. 통일을 위한 과제 : 대내적 통일기반의 확충
6. 통일을 위한 과제 : 통일에 유리한 환경 조성
7. 통일한국의 미래상
|
|
|
리해 본다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 내용 요약 및 견해
1. 전쟁과 인문학의 패러다임 생성
2. 전쟁과 미학의 이율배반적 패러다임
3. 해방과 대립적 패러다임
1) 민족주의 문학의 이데올로기적 정치성
2) 자유주의 문학의 형식적 정
|
|
|
자율학교, 대안학교운동에 영향
*허친스
*우정어린 목소리가 없다
*미국의 고등교육
*자유를 위한 교육
*위대한 대화
*항존주의 교육사상의 창시자
*이성과 합리성의 계발 주장
*'위대한 저서 읽기 프로그램'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교
|
|
|
|
리더십 연구자들은 성공적인 리더가 지녀야 하는 몇 가지 고유한 특성이나 속성에 주목했다. 이들은 주로 성격적 특성, 인지적 능력, 사회적 지능, 그리고 도덕적 성향 등으로 구성된다. 이러한 특성들은 리더가 상황에 따라 효과적인 결정을
|
|
|
리 버스 보이콧 운동이 시작되어 전국적인 주목을 받았으며, 이는 킹의 지도력 1. 마틴 루터 킹 주니어의 생애
2. 사랑의 철학과 비폭력 운동
3. 정의를 위한 사회운동과 리더십
4. 주요 연설과 글의 의미
5. 킹 목사의 유산과 현대적
|
|
메뉴펼치기
