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참고한 독후감
가. 칸트의 이론에서 본 분석
나. 수강자의 견해
2. 초등교육현장에서 일어날 법한 사례 : 왕따의 딜레마
가. 칸트의 이론에서 본 분석
나. 수강자의 견해
Ⅳ 결론
1. 도덕 교육에의 적용
Ⅴ 참고문헌
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교육 실천 개선이 목적이며, 연구 결과의 일반화는 보편성을 띤 것이 아니라 그 교육 현장에 국한된 것’ 이다.
참고문헌
김종서(1998), 현장연구법의 이론과 실제, 서울 : 배영사
성태제(1998), 교육연구방법의 이해, 서울 : 학지사
이종승(1997),
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삼동윤리를 통한 세계보편윤리
1. 동원도리 - 종교의 다원주의(Pluralism)에서 회통적 다원주의로 전환
2. 동기연계 - 인간중심주의에서 연기(緣起)적 생명중심주의로 전환
3. 동척사업 - 대립의 문명에서 조화의 문명으로 전환
참고문헌
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수업료수입 등으로 채산이 맞고 일정한 잉여도 생겼다고 하였다. 1. 미국 플로리다주립대학 대학원의 사례
2. 미국의 캘리포니아대학 버클리교의 사례
3. 일본의 효고교육대학 대학원의 사례
4. 일본의 교토교육대학 대학원의 사례
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3. 세부계획
4. 강당 및 체육관
5. 화장실 및 수세장
6. 복도 및 계단
[교육시설-유치원 계획]
1. 평면계획
2. 세부계획
3. 계획시 결정 조건
4. 보건 위생공간
5. 관리공간
[ 도서관 계획 ]
1. 개요
2. 기본계획
3. 세부계획
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3. 세부계획
4. 강당 및 체육관
5. 화장실 및 수세장
6. 복도 및 계단
[교육시설-유치원 계획]
1. 평면계획
2. 세부계획
3. 계획시 결정 조건
4. 보건 위생공간
5. 관리공간
[ 도서관 계획 ]
1. 개요
2. 기본계획
3. 세부계획
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문헌
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명
1) 감각운동기
2) 전 조작기
3) 구체적 조작기
4)
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교육방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사, 2013
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육법
2. 총체
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역사와 변천과정
제 2 절 특수학교
제 3 절 직업전문학교 및 훈련기관
1. 국립재활원
2. 한국장애인고용촉진공단 산하 공공 직업전문학교
1) 일산직업전문학교
2) 고용개발원
3) 대전직업전문학교
3. 장애인 민간직업훈련 기관
1) 삼육직
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학습이론 정의
2. 개의 타액분비실험
3. 시간의 원리, 강도의 원리, 일관성의 원리, 계속성의 원리
Ⅶ. 손다이크의 행동주의 학습이론
1. 시행착오설의 개념
2. 실험
3. 학습법칙
Ⅷ. 행동주의 학습이론의 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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