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교육을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화교육 정책학교
2. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성
3. 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 유아 대
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기술한다. 1. 전기 통신의 역사
2. 데이터 통신의 출현
1) 데이터 통신의 정의
2) 데이터 통신의 발전
3) 데이터 통신망
4) 국내 데이터 통신망
3. 데이터 통신의 현재와 미래
1) 데이터 통신의 현재
2) 미래의 사회적 변화
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국제회의 개최현황
<표 17> 국가별 국제회의 센터 규모
<표 18> 지역별 국제회의 시설현황
<표 19> 국제회의 인력양성 교육기관
<표 20> 미국의 주요 컨벤션기획가 자격증제도
그림 목차
<그림 1> 국제회의 산업 내용별 영향 파급 업계
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3.1 고전범주이론
3.2 인지언어학과 원형이론
3.3 고전범주이론과 원형이론의 비교
4. 인지언어학 관점에서의 한국어 교육
4.1 인지언어학의 흐름
4.2 국내 인지언어학 연구현황
4.3 인지언어학과 한국어 교육
5. 결 론
참고문헌
부록
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역사, 소나무 2011
로버트 램 저, 서양 문화의 역사, 사군자 2007
김장수 저, 서양근대사, 선학사 2004
최경석 저, 명화로 배우는 서양 역사 이야기, 살림FRIENDS 2012
김응종 저, 서양의 역사에는 초야권이 없다, 푸른역사 2005
이주영 저, 경험으로 본
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8. 비고츠키이론(언어적,사고발달 이론)의 특징
1) 사회적 상호작용과 사고
2) 사회적 상호작용과 언어
3) 사회적 상호작용과 발달
9. 비고츠키이론과 피아제 아동발달이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론 및 나의의견
참고문헌
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문헌
-《생태관광론》최태광/ 백산출판사/ 2001
-『접경지역 생태관광 도입방안 연구』고재두/ 국회도서관/ 2001
-《그린투어리즘의 분석》이응진/ 집문당/ 2004
-《생태관광》Stephen Wearing/ 이후석/ 백산출판사 ㅣ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.대
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저)
·5.18 기념 재단( 인터넷 사이트) ⅰ)머릿말
·글을 쓰는 동기
·전개 양상
ⅱ)서론
·광주학생 항일운동이란?
·광주학생 항일운동의 의의
ⅲ)본론
·광주 민주항쟁의 배경
·전개 양상
·5.18 민중항쟁의 의의
ⅴ)참고 문헌
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도서출판 멜기세덱, 1998년 9월호
-월간 <교회와신앙>
-탁지원, 신천지와 하나님의 교회의 정체
-문선명, 『원리강론』, 통일교 1. 서론, 들어가는 말
2. 본론
2.1. 이단의 정의
2.2. 세 개의 이단종파
2.2.1. 신천지
2.2.2. 통일교
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3. 피아제의 업적(인지발달 단계)
1) 감각운동기(0~2세경)
2) 전조작기(3~5세경)
3) 구체적 조작기(6~12세경)
4) 형식적 조작기(13~)
4. 피아제 이론의 한계
1) 단계에 대한 문제
2) 아동능력의 과소평가
3) 인지 발달과 문화
5. 참고 문헌
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