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것이다. <해변의 카프카>라는 작품으로 그는 카프카 상을 수상했고, 노벨문학상 후보로 여러 차례 언급이 되었고, 수년 내에 수상하게 될 거라고 문학계에서는 예상하고 있다.
<중략> 1. 저자 소개
2. 책 요약
3. 독서 감상문
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20세기에 인간이 만들어 낸 최고의 혁명적 매체이다. 컴퓨터의 정보처리 능력이 확장되면서 다양한 문화상품이 온라인망을 통 1. 서론
2. 대중매체의 기능
3. 새로운 대중매체의 등장
4. 대중매체별로 대중에게 미치는 영향
4. 결론
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2) NIE 기사문 쓰기
13) 그림보고 연상해서 글쓰기
14) 영화 감상문 쓰기
15) 사생 글쓰기
16) 주장하는 글쓰기
17) 독서 후 상장 쓰기
18) 카드 보내기
19) 미니북 만들기
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 구분
3) 평가 방법
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2. 프로그램 진행 평가
내 용
매우 그렇다
그렇다
보통이다
아니다
매우 아니다
프로그램 시간이 적절하였다.
프로그램 회기가 적절하였다.
교육자의 진행에 만족한다.
프로그램 내용을 이해하기 쉬웠다.
3. 가장 만족한 프로그램 회기는?
1회
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2003.
교육인적자원부, 『국어 생활국어 3-1』, 한국 교원 대학교 고려대학교 국정 도서 편찬 위원회, 2008.
김경자, 『한국교육과정론』, 교육과학사, 2006.
심재원, 『함께 하는 국어 교육론』, 형설출판사. 2004.
http://www.ntok.go.kr/main.jsp Ⅰ. 7차
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가치와 감동을 느끼며 읽어야 할 것은? ④
① 기사문 ② 보고문 ③ 연설문
▶
④ 감상문 ⑤ 안내문
감상문은 그 안에 담긴 가치와 감동을 느끼고 읽어야 한다. 1 문학 작품의 감상
2 모든 순간이 꽃봉오리인 것을
3 소음 공해
보충심화
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한국근대민족문학사」, 한길사, 1993
이진호, 「개화기 문학론」, 예지각, 1988
임형덕, 「한국근대문학사론」, 한길사, 1982 제 1 장 총 론
들어가며...
1. 사회적 배경
⑴ 동학농민전쟁
⑵ 부르주아 민주주의에 입각한 정치문화운동
⑶ 을
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후의 정리로서의 감상
Ⅵ. 미술감상의 방법
Ⅶ. 미술감상의 활동 사례
1. 명화 보고 그리기
2. 친구의 작품 감상하기
3. 미술관 관람하기
4. 시청각 교재로 감상하기
5. 감상문 쓰기
Ⅷ. 미술감상의 지도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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진중하게 읽을 수 있게 되었다. ◈ 서문
1.어머니의 장례식과 뫼로소의 습관에 관한 고찰
2.마리아의 정사와 해수욕에서 나타나는 욕구 심리
3.살인과 뫼로소의 불안심리 분석
4.왜곡된 재판과정과 뫼로소의 반항
◈ 사족
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독서기법을 활용하여 다루어 나갈 것이다.
2) 어머니를 면담하고 지금까지 상담하는 과정에서 학생에게
일어난 변화나 반응에 관하여 피드백을 받는다.
3) 학생과 함께 서점을 나들이를 계획한다.
4) 학생과 개인적인 시간을 가질 수 있도록
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