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으로 몇 번을 땅에 구기 박질 리더라도 다시는 그 누구도 모른 척 하지 않을 것이다라는 글처럼... 책의 시작은 비현실적인 장소였지만 그 내막과 결과는 현실적이라 기억에 오래 남을 책이 될 것이다.
피그말리온의 아이들은 청소년문학으로
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해 지금이 이런 세상이라는 것을 어필하려고 그럴 수 있지만, 너무나 허무 했다. 엄청 궁금했던 사실들은 어느 정도 이해할 수 있었지만 솔직히 실망감이 너무나도 컸다. 물론 작가가 말하고자 했던 것이 무엇인지는 대충 짐작은 가지만 개인
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부분은 ‘마’는 ‘은휘’의 문자를 받고 학교로 돌아가게끔 결심하고, ‘은휘’의 메일을 받은 ‘마’의 마지막 수신자인 박기자가 ‘마’가 위기에 처한 것을 감지하고, ‘마’를 찾아나섭니다.
이렇게 ‘피그말리온 아이들’을 읽으면서
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독후감을 쓰기 위해서는 우선 책읽기부터 지도해야 한다. 그러나 아이들을 지도해 보면 우선 책을 읽히는 것부터가 쉽지 않다는 것을 알 수 있다. 독서감상문을 잘 쓰기 위해서는 책을 읽고 책의 내용을 잘 이해할 수 있어야 하기 때문에 이해
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바란다고 하셨는데, 이 책을 읽으며 그것이 교사에게 있어 얼마나 중요한 지 또 한번 느끼는 바이다. 아이들이 겪는 어려움을 이해하고 이를 바로잡기 위해 고민하고 노력하려면 아이들을 사랑하는 따뜻한 마음은 필수 요소일 것이다. 내 마
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실린 사례뿐만이 아니라 도움의 손길이 필요한 아이들이 전국 방방곡곡에 얼마나 더 있을까 생각해 본다. 이렇게 좋은 선생님을 만나서 상담치료를 통해 변화되는 운이 좋은 아이들도 있겠지만, 이해받지 못하고 돌봄을 받지 못하고 혼자 고
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아이들로 하여금 스스로 선택하고 또 결과를 책임지도록 해야 한다. 그렇게 함으로 학생들 스스로 무엇을 하며 살아야 하는지 자기 발견을 할 수 있을 것이고 또한, 그것을 이룩하기 위해 최선을 다해 노력함으로 공부하는 기쁨도 얻고 행복
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고찰할 수 있었다.
현재 우리나라의 공교육이 무너지고 있다는 뉴스는 심심찮게 메스컴을 통해 자주 듣고 있다. 아이들의 자율적인 특성과 다양한 개성을 무시한 현 교육은 아이들을 궁지에 내몰리며 끝내는 성적순으로 행복을 매김하는 어
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독후감(독서감상문, 서평)의 주제
1. 텔레비전을 보고 쓰는 감상문
2. 영화를 보고 쓰는 감상문
3. 신문을 읽고 쓰는 감상문
4. 기타
Ⅵ. 독후감(독서감상문, 서평)의 장점
Ⅶ. 독후감(독서감상문, 서평)의 쓰기지도 방안
1. 독서감상문 쓰
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지 잠시 생각에 잠긴다. 저자는 ‘나는 내 선택을 통해서 큰 깨달음을 얻을 수 있었다. 살아가면서 정말로 자기가 하고 싶은 일을 해야 되는 다는 사실을. 그래야만 당당해질 수 있고, 행복해 질 수 있다는 사실을 말이다. 라고 했다. 비록 나의
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